【題目】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫 , 此過程會(huì)(吸熱/放熱).
【答案】液化;放熱
【解析】解: 由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化放熱.
故答案為:液化;放熱.
(1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的學(xué)習(xí)小組想知道醬油的密度,于是他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下,正確的實(shí)驗(yàn)順序是 .
①用調(diào)節(jié)橫梁平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為25g.
②在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為71g.
③將燒杯中的醬油部分倒入量筒中,如圖所示,醬油的體積為 cm3.
④計(jì)算得到醬油的密度為 kg/m3.
⑤用天平測(cè)出燒杯和剩余醬油的質(zhì)量如圖所示,則量筒中醬油的質(zhì)量為 g.
(3)若小明組實(shí)驗(yàn)時(shí),在往量筒中倒醬油時(shí)不小心倒出了少量,測(cè)出了醬油密度值比真實(shí)值 (“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一節(jié)新干電池的電壓為伏.教室內(nèi)日光燈、飲水機(jī)等用電器是連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】體積240立方厘米,質(zhì)量是1.78kg的銅球,你認(rèn)為是空心還是實(shí)心的?如果是空心的,那么在空心部分注滿水、問球的總質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王銳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物質(zhì)的密度:
(1)使用托盤天平之前,應(yīng)將天平放在水平桌面上,再將游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處.若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側(cè),這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 旋動(dòng).
(2)測(cè)一塊巖石的密度,甲圖和乙圖分別為測(cè)巖石質(zhì)量和測(cè)量巖石體積的示意圖(虛線處為液面).將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)填入表格,并計(jì)算出巖石的密度.
巖石的質(zhì)量m(g) | 量筒內(nèi)水的體積V1(cm3) | 放入巖石后水面達(dá)到的高度V2(cm3) | 巖石的體積V(cm3) | 巖石的密度ρ(kg/m3) |
(3)王銳同學(xué)想測(cè)花生油的密度,但只有天平(帶砝碼),一個(gè)小空瓶,足量水,少量花生油(不夠裝滿一小瓶),一只彩筆,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖丙所示.
a.請(qǐng)按照?qǐng)D丙的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步: ;
第二步: ;
第三步: .
b.利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量寫出計(jì)算ρ油的表達(dá)式 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁,訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)( )
A.?dāng)z像頭相當(dāng)于凸透鏡
B.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
C.二維碼是光源
D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物體放在離凸透鏡20cm處,無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像,則該凸透鏡的焦距可能是( )
A.30cm B.15cm C.10cm D.5cm
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