【題目】長沙地鐵2號(hào)線從湘江和橘子洲的底下穿過，江下隧道全長約1.1km,車內(nèi)的小陶看到標(biāo)有橘子洲站的站臺(tái)飛馳而過，是以_______為參照物（選填“地鐵”、“站臺(tái)”），若該地鐵車長120m，則該車以72km/h的速度勻速通過隧道約需______s。

【答案】地鐵 61

【解析】

（1）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止需要選擇一個(gè)參照物，若物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化，物體是運(yùn)動(dòng)的，否則就是靜止的；

（2）地鐵車通過隧道經(jīng)過的路程為車長加隧道長，根據(jù)公式t=便可計(jì)算出火車通過隧道用的時(shí)間；

(1)以地鐵為參照物，橘子洲站的站臺(tái)與地鐵車發(fā)生了位置的變化，所以車內(nèi)的小陶看到標(biāo)有橘子洲站的站臺(tái)飛馳而過；

(2) 地鐵車速度：v=72km/h=20m/s. 地鐵車通過隧道通過路程：s′=1100m+120m=1320m，地鐵車完全通過隧道時(shí)間：t′= =61s.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。

（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是_____（填字母代號(hào)）。

（3）水沸騰過程中不斷吸熱，溫度____________（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。

（4）由乙圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓_________（填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（5）小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為如圖丙中______圖。（選填“A”或“B”）

（6）小強(qiáng)同學(xué)想盡快讓水沸騰，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施_______（寫出一種即可）。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酒精的密度為 0.8×103 千克/米 3，表示_____________為 0.8×103 千克，其單位讀作______。一只杯子最多可盛質(zhì)量為 0.2 千克的水，它一定_______盛下質(zhì)量為0.2 千克的酒精（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證證光的反射定律，小明同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON可折疊硬紙板、直尺、激光筆、量角器及鉛筆等等。

（1）如圖所示，把沿ON折疊的白色紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上接出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角。改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。該實(shí)探究的問題是______。

A．反射光線與入射光線是否分居法線兩側(cè)

B．反射光線與入射光淺是否在同一平面上

C．反射角的大小與入射角的大小有什么關(guān)系

D．光反射時(shí)是否遵循光的反射規(guī)律

（2）沿ON將紙板向后折，紙板不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線______（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（3）若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射沿OA射出，這說明了光的反射中______的。

（4）一條入射光線與鏡面的夾角為60°，反射角是______；如反射角增大15°，反射光線和入射光線的夾角是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象。下列說法正確的是

A. 木塊第1次受到的拉力較大 B. 木塊第2次受到的摩擦力較大

C. 第1次拉力做的功較多 D. 第1次拉力做功的功率較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究聲音音調(diào)和頻率的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程如下：

(1)撥動(dòng)鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，存在的問題是_____；

(2)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，輕輕撥動(dòng)鋼尺。聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動(dòng)鋼尺。聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程，通過該實(shí)驗(yàn)_____（選填“可以”或“不可以”）探究出音調(diào)與頻率的關(guān)系，理由是_____。

(3)如圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度。使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越_____發(fā)出聲音的音調(diào)越_____。

(4)換用塑料尺按圖做此實(shí)驗(yàn)，尺伸出桌面的長度、振動(dòng)幅度和振動(dòng)快慢均相同時(shí)，聽到的聲音與鋼尺的主要差異是_____（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中；

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)，直至杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖甲所示，在位置A掛上四個(gè)相同鉤碼時(shí)，應(yīng)該在位置B掛上_____個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿重新在水平位置平衡；

（3）如圖乙所示，在位置C換用彈簧測(cè)力計(jì)，分別沿兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置保持平衡，則兩次施加的拉力F1_____F2（選填“＞”、“=”或“＜”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校物理興趣小組做探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）小于同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖甲．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0．6N，則木塊A與水平桌面之間的滑動(dòng)摩擦力是 N．

（2）小芳同學(xué)把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，如圖乙．比較圖乙與圖甲，可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小金同學(xué)突發(fā)奇想，將兩個(gè)完全相同的木塊A和B固定在一起，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng)，如圖丙．比較圖丙和圖乙，發(fā)現(xiàn)它們的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)．則圖丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；

（2）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的。（填“相同”或“不相同”），實(shí)驗(yàn)時(shí)若L1不發(fā)光，L2發(fā)光的原因可能是______；

A.通過燈泡L2的電流比L1的電流小

B.燈泡L1的燈絲斷了

C.小燈泡L1燈座處可能短路了

D.燈泡L2靠近電源負(fù)極

（3）如表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______‘

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電流表的位置

A

B

C

1

電流

2

電流

3

電流

（4）小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖所示的情況。請(qǐng)分析在電流表的使用上存在什么問題？______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案