機(jī)械效率高的機(jī)械的功率一定大嗎？

答案：
解析：

功率和機(jī)械效率是描述機(jī)械不同方面的物理量，二者沒(méi)有直接的關(guān)系，不能說(shuō)功率大的機(jī)械機(jī)械效率高或者機(jī)械效率高的機(jī)械功率大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?白下區(qū)二模）如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B；三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C；刻度尺．
（1）實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有列出的是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
；
（2）如表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．
測(cè)量次數(shù) 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
h（m）		 沿斜面的拉力F（N） 斜面長(zhǎng)L（m） 有用功
W有（J）		 總功
W總（J）		 機(jī)械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過(guò)分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論是：
在斜面高度與粗糙程度相同時(shí)，斜面的機(jī)械效率與物重?zé)o關(guān)
在斜面高度與粗糙程度相同時(shí)，斜面的機(jī)械效率與物重?zé)o關(guān)
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，保持斜面長(zhǎng)度等因素不變，只是將斜面升高到0.2m，把一個(gè)重6N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為3.8N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是
78.9%
78.9%
；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)（2）、（3），請(qǐng)對(duì)影響斜面機(jī)械效率的因素做一個(gè)合理的猜想；斜面機(jī)械效率可能與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān)．（只填一個(gè)因素）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究影響機(jī)械效率的許多因素中，摩擦是一個(gè)重要的因素．例如，把物體拉上斜面時(shí)，就要克服物體與斜面之間的摩擦力而做額外功．如圖所示是小李同學(xué)測(cè)定斜面的機(jī)械效率的裝置圖，下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄表格．
斜面的傾斜程度 小車(chē)重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜 面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功
W總/J		 機(jī)械效率
較緩 10 0.1 3 1 1 3 3 3%
較陡 10 0.2 4 1 2 4 50%
最陡 10 0.3
5
5
 1 3
5
5
 60%
（1）表格中小李同學(xué)最后一欄沒(méi)有填寫(xiě)完整，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算把它補(bǔ)充完整．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？
同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個(gè)物體所用的拉力越大；同一斜面，傾斜程度越高，拉同一物體的機(jī)械效率越高．
同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個(gè)物體所用的拉力越大；同一斜面，傾斜程度越高，拉同一物體的機(jī)械效率越高．

在保證較省力的前提下，你能通過(guò)哪些方法來(lái)提高斜面的機(jī)械效率？
在傾斜程度一定時(shí)，選擇光滑的斜面
在傾斜程度一定時(shí)，選擇光滑的斜面
、
在粗糙程度一定時(shí)，增大傾斜程度．
在粗糙程度一定時(shí)，增大傾斜程度．
（寫(xiě)兩條）

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省盱眙縣某重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：


（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是    。
(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿           運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小，所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率    （高/低），
（3）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了                                ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率    （相同/不相同），理由是：                       。
（4）為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（�。┧�，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2～3s內(nèi)，拉力F做的功    J；在1～2s內(nèi)，拉力F做的功的功率為    W。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是     。

(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿            運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小，所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率     （高/低），

（3）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了                                 ；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率     （相同/不相同），理由是：                        。

（4）為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（丁）所示，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2～3s內(nèi)，拉力F做的功     J；在1～2s內(nèi)，拉力F做的功的功率為     W。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．效率高的機(jī)械，功率一定大    

B．做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)械，功率一定大

C．所有機(jī)械的機(jī)械效率都小于1   

D．功率大的機(jī)械做的功一定多

 

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