【題目】小明用細線系住重為5 N的物體，使其完全浸沒在盛滿水的溢水杯中，物體排開的水重為4 N，此時物體所受的浮力為_____N，松手后，物體將______（填“上浮”“懸浮”或“下沉”）。（ρ水=1.0×103 kg/m3）

【答案】 4 下沉

【解析】由阿基米德原理可得F浮=G排=4N。

因為F浮＜G，所以松手后，物體將下沉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空瓶的質(zhì)量是0.1千克，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克．用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克．
求：（1）瓶的容積；
（2）金屬的質(zhì)量；
（3）金屬的密度．

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【題目】關(guān)于紅外線，下列說法正確的是（ ）

A. 因為紅外線沒有能量，所以不可見 B. 紅外線是不可見光，但能傳遞能量

C. 紅外線因為不可見，所以它不能傳遞能量 D. 紅外線在空氣中很難傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示中畫出了通過透鏡前后的光線，請在圖中方框內(nèi)填上適當(dāng)類型的透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，所用小燈泡的額定電流為0.3A，正常工作時燈絲的阻值在10Ω﹣15Ω之間，所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V），開關(guān)各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整．

（2）閉合開關(guān)前，甲圖中的滑片P應(yīng)位于最 （選填“左”或“右”）端，閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 （寫出一種即可）．

（3）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 V，小燈泡的額定功率為 W．

（4）小華沒用電壓表，但多用了一個開關(guān)，其它器材與小明的相同，她也測出了小燈泡的額定功率．她設(shè)計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式．

實驗步驟：

①按圖連接電路．然后閉合開關(guān)S1，移動滑片P，使電流表的示數(shù)為 A；

②再閉合開關(guān)S2滑片P位置 （填“動”或“不動”），記下電流表示數(shù)為I（A）；

③她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)正確求出小燈泡的額定功率的表達式為 W（表達式中的未知量只可含有小華實驗步驟②測出的電流表示數(shù)“I”），小華在實驗步驟②記下的電流表示數(shù)I具體數(shù)值應(yīng)該為 A．

（5）小明同學(xué)又利用該電路來做探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換組織不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω．

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【題目】我國是一個缺水的國家，因而污水凈化具有重要的意義．圖所示為小明發(fā)明的太陽能凈水器，在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A.先熔化，后液化
B.先汽化，后液化
C.先升華，后凝華
D.先汽化，后凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標(biāo)有“6V 1.2W”字樣的小燈泡，R是定值電阻．?dāng)嚅_開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.50A．

（1）求燈泡正常發(fā)光時，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．

（2）求定值電阻R的阻值．

（3）斷開開關(guān)S1和S3，閉合開關(guān)S2，改變電源電壓，使燈泡仍正常發(fā)光，求電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是( )

A. 早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下

B. 上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害

C. 上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢

D. 爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測平均速度”的實驗中：

（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的；
（2）斜面的作用是；實驗中應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”），原因 ．
（3）若圖中表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v=m/s；實驗中小車通過上半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）通過下半段路程的平均速度．

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