學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.
試驗(yàn)
次數(shù)
斜面
傾角
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長
s/m
有用功
W有用/J
總功
W/J
機(jī)械
效率
η(%)
 ①30°粗糙10.50.710.50.7
 ②30°稍光滑10.50.610.583
45°粗糙10.70.910.978
(1)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)).
(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想______(填寫字母).
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越______.
(4)若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和______不改變.

【答案】分析:(1)本題求總功,有用功,機(jī)械效率,分別用公式W=Fs、W有用=Gh、η=×100%求出;
(2)比較①②兩次實(shí)驗(yàn)可知斜面的粗糙程度不同,兩次的機(jī)械效率大小不同,從而可知斜面的機(jī)械效率大小與斜面的摩擦程度有關(guān);
(3)根據(jù)①和③中的傾斜角可知,斜面傾斜角不同,兩次實(shí)驗(yàn)的斜面的機(jī)械效率也不同,由此即可得出結(jié)論;
(4)利用控制變量法,若要驗(yàn)證斜面的機(jī)械效率跟物體的重力有關(guān),就必須控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度這些量不改變.
解答:解:(1)①中的機(jī)械效率為η=×100%=×100%=71%;
②中的總功為;W=Fs=0.6N×1m=0.6J;
③中的有用功為:W有用=Gh=1N×0.7m=0.7J;
(2)對(duì)比①②數(shù)據(jù)得:斜面越光滑,機(jī)械效率越大,即摩擦力越小,機(jī)械效率越大,故機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān);
(3)由①中的傾斜角30°和③中的傾斜角45°可知,斜面傾斜角不同,所用拉力不同,其機(jī)械效率也不同,說明當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高;
(4)通過對(duì)比①②數(shù)據(jù)得機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù)可得斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高;
因此若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變.
故答案為:
(1)表中數(shù)據(jù)上、中、下三空分別為71、0.6、0.7;
(2)B;
(3)高(或大);
(4)斜面的粗糙程度(或粗糙程度)
點(diǎn)評(píng):(1)根據(jù)重力、高度、拉力、斜面長能進(jìn)行有用功、總功、機(jī)械效率的簡單計(jì)算;
(2)斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度影響斜面的機(jī)械效率.本題為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題目,應(yīng)通過分析找出相應(yīng)的物理規(guī)律加以應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,某物理興趣小組的同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)城效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些猜想:
A.跟斜面的粗糙程度有關(guān);        B.跟斜面的傾斜程度有關(guān);
C.跟物體的重力有關(guān);            D.跟斜面的長度有關(guān).
為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案并用相同材料的斜面和物塊進(jìn)行探究.下表反映了他的探究過程.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
傾角
粗糙
程度
重力G/N
度h/m
沿拉力F/N 長S/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η/%
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 71
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9
(1)請(qǐng)你替小明在表中兩個(gè)空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)通過對(duì)比
①②
①②
兩次(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想A.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效越

(4)若要驗(yàn)證猜想C,應(yīng)控制不變的量是:斜面長、斜面的傾斜程度和
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
,需要改變的量是
物體的重力
物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?德城區(qū)一模)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).
小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1
0.7
0.7
0.9 78
(1)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想
B
B
(填寫字母).
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越

(4)在實(shí)驗(yàn)③中,物體與斜面之間的摩擦力為
0.2
0.2
牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?淮北模擬)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).
小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面的頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長S/m 有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η(%)
1 300 木板 1.0 0.5 0.7 1.0 0.5 0.7 71.4
2 300 玻璃 1.0 0.5 0.6 1.0 0.5 0.6 83.3
3 450 木板 1.0 0.7 0.9 1.0 0.7 0.9
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),補(bǔ)充完成表格中實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率
78%
78%

(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù),可初步驗(yàn)證猜想
B
B
(填寫字母).
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、3數(shù)據(jù),可初步得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率
越高
越高

(4)若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和
斜面的粗躁程度
斜面的粗躁程度
不改變.
(5)小剛同學(xué)知道額外功是因?yàn)槟Σ烈鸬,他根?jù)第2次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動(dòng)時(shí)的摩擦力為
0.1
0.1
 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”
這一課題提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);
B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);
C.跟斜面的長度有關(guān);
D.跟物體的重力有關(guān).
小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面
材料
物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η(%)
30° 木板 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
30° 玻璃 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 木板 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
(1)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可初步驗(yàn)證猜想
B
B
(填寫字母).
(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以初步得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越

(3)若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和
粗糙程度
粗糙程度
不改變.
(4)小剛同學(xué)知道額外功是因?yàn)槟Σ烈鸬,他根?jù)第②次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動(dòng)時(shí)的摩擦力為
0.1
0.1
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模)學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,小明同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關(guān);B.跟斜面的粗糙程度有關(guān);C.跟物體的重力有關(guān).同時(shí)小明同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
(1)請(qǐng)你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關(guān)數(shù)據(jù))
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中是如何改變斜面的傾斜程度的:
左右移動(dòng)木塊
左右移動(dòng)木塊

(3)此實(shí)驗(yàn)的研究方法與下列事例
B
B
(填寫字母)相同:
A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系
C.將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動(dòng)能的大小
(4)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想:
B
B
(填寫字母).
(5)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:
斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高
斜面粗糙程度一定時(shí),斜面傾角越大,斜面機(jī)械效率越高

(6)若要驗(yàn)證猜想C,你的辦法是:
控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較
控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個(gè)物體后按表中的方法再做一次,計(jì)算斜面的機(jī)械效率和原實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率進(jìn)行比較

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