為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小敏做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量/g 升溫10℃所
需要時間/s
升溫20℃所
需要時間/s
升溫30℃所
需要時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(2)如果加熱相同時間,質(zhì)量相等的水和沙子,
沙子
沙子
(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高;
(3)下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是(
A
A
 )
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小   B.用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸
C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D.夏天給教室灑水,感覺涼爽
(4)小敏想比較酒精和煤油的熱值大小,請你幫她把該實驗進行改進,寫出實驗步驟:
兩燒杯中裝有質(zhì)量與初溫相同的水,分別用酒精燈與煤油燈對兩燒杯進行加熱,燃燒相同質(zhì)量的酒精與煤油,通過比較燒杯中水溫度的變化,從而判斷酒精與煤油熱值的大小
兩燒杯中裝有質(zhì)量與初溫相同的水,分別用酒精燈與煤油燈對兩燒杯進行加熱,燃燒相同質(zhì)量的酒精與煤油,通過比較燒杯中水溫度的變化,從而判斷酒精與煤油熱值的大小
分析:(1)相同的酒精燈,加熱時間越長,物質(zhì)吸收的熱量越多,分析表格中的數(shù)據(jù),
比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同的溫度時,所用的時間即可判斷所吸熱熱量的多少.
(2)據(jù)(1)能判斷出水的吸熱能力的大小,故進而能判斷出哪種物質(zhì)溫度升高的快.
(3)利用水的比熱容最大的特點,逐個分析該題中的各個選項即可判斷.
(4)應(yīng)用控制變量法設(shè)計實驗.
解答:解:(1)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水用的時間長,故水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(2)據(jù)(1)能判斷出水的吸熱能力比沙子的大,故相同質(zhì)量的水和沙子,在吸收相同的熱量時,水溫度升高的慢,沙子溫度升高的快.
(3)A、相同質(zhì)量的水和干泥土相比較,在相同的受冷和受熱的情況下,由于水的比熱容大(水的吸熱能力大),水溫度變化慢,而干泥土溫度變化快,故沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小,所以該選項正確;
B、用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸,這是因為分子是在永不停息的運動的,故該選項不符合題意;
C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色,這也是由于分子運動造成的,故該選項不符合題意;
D、夏天給教室灑水,感覺涼爽,這是由于水蒸發(fā)吸熱造成的,故該選項不符合題意;故選A.
(4)兩燒杯中裝有質(zhì)量與初溫相同的水,分別用酒精燈與煤油燈對兩燒杯進行加熱,燃燒相同質(zhì)量的酒精與煤油,通過比較燒杯中水溫度的變化,從而判斷酒精與煤油熱值的大。
故答案為:(1)大于;(2)沙子;(3)A;(4)答案如上所述.
點評:此題考查的是我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,要注意實驗數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng);熟練應(yīng)用控制變量法即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實驗中,是用加熱時間的長短來表示水和沙子
吸熱的多少
的.
(2)在實驗中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
使水和沙子均勻受熱

(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時間,則
沙子
(沙子/水)升高的溫度會更高些.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用溫度計記錄溫度變化情況.實驗過程與記錄如下:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸熱的多少
吸熱的多少

(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)由此可見,相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的,物理學(xué)上用
比熱容
比熱容
來表達物質(zhì)的這種特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸熱多少
吸熱多少

(2)在實驗中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻
為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻

(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時間,
沙子
沙子
(填“沙子”或“水”)升高的溫度會更高些.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(5)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結(jié)論不符,你認為可能的原因是
沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量
沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

(6)有一次小明在白天進入森林游玩時迷了路,進過思考,他沿
順風(fēng)
順風(fēng)
(填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”)方向走了下去,終于走出了森林.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈分別對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) 升高溫度/℃ 所需加熱的時間/s
沙子
m=30g
10 64
20 89
30 124

m=30g
10 96
20 163
30 220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(“沙子”或“水”)升高的溫度更高.因此在相同的日照下,山區(qū)的溫差比沿海地區(qū)溫差

(4)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結(jié)論不符,你認為可能的原因是:
水的導(dǎo)熱性能好,沙子的導(dǎo)熱性能差
水的導(dǎo)熱性能好,沙子的導(dǎo)熱性能差

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(2)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.

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