如圖1所示是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象,根據(jù)該圖象,可以獲取兩物體運動情況的信息有:
(1)甲物體速度比乙物體速度    ;
(2)兩物體都做    運動.在做“測平均速度”的實驗時,停表的示數(shù)如圖2所示,該停表所示的時間為    s.
【答案】分析:(1)根據(jù)圖1,觀察比較甲、乙速度的大小,
(2)由圖1,分別觀察甲、乙的速度是否改變了,再根據(jù)勻速運動的定義判斷.停表的小盤指示的是分,大盤指示的是秒,大盤的最小分度值是0.5秒,停表走過的時間是小盤讀數(shù)和大盤讀數(shù)之和.
解答:解:(1)如圖1所示,可以看出,甲的速度是15m/s.乙的速度是10m/s,故甲速度大;
(2)由圖1 看出,甲、乙的速度不隨時間的改變而改變,故都是做勻速運動的;停表的示數(shù)應該是小盤讀數(shù)和大盤讀數(shù)之和,由圖2看出,小盤讀數(shù)在3分和4分之間,即3分多點,不足4分,故小盤讀數(shù)是3分,大盤讀數(shù)是38s多,不足38.5s,大盤大約是38.4s.故停表讀數(shù)為3×60s+38.4s=218.4s.
故答案是:(1)大;(2)勻速;218.4s.
點評:考查了速度-時間的圖象的知識點及停表的讀數(shù)方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系,王軍設計了如圖1所示的甲、乙兩裝置.他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒杯中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變.
精英家教網(wǎng)
(1)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
是否有關(guān).
(2)在這個實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
 
體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一列
 

(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,比較相同時間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
有關(guān).
(4)若甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,A、B、C、D四個氣球脹大的程度從大到小的排列順序是
 

(5)教材上的該實驗裝置如圖2所示(燒瓶與圖1中的相同).比較圖1和圖2所示的兩個實驗,你認為較好的是圖
 
裝置,理由是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)用“頻閃攝影”可記錄運動物體相隔同樣時間所處的不同位置,如圖a所示是甲、乙兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片.甲中相鄰兩位置距離相等.

(1)由照片可知,
球做勻速直線運動,
球的速度越來越大(選填“甲”或“乙”).
(2)物理學中常借助于圖象來描述物理量之間的關(guān)系.若用如圖b所示的圖象來描述a圖中甲網(wǎng)球的運動情況,若B坐標表示的物理量是時間,則A坐標表示的物理量是
路程
路程

(3)利用b圖象還可以描述其他物理量之間的關(guān)系,請舉一例:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的關(guān)系
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的關(guān)系

(4)請設計一個記錄測乙球平均速度實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實驗中,小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實驗進行對比,小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比.

①請你判斷,
小明
小明
(選填“小明”或“小芳”)做的實驗能更好地探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”,理由是
壓力作用效果
壓力作用效果
更明顯;
②根據(jù)你判斷的那組實驗看到的現(xiàn)象,得到的探究結(jié)論是:在受力面積
相同
相同
時,壓力越大,
壓力作用效果越明顯
壓力作用效果越明顯

③由乙、丁兩組實驗進行對比看到的現(xiàn)象,得到的探究結(jié)論是:在壓力
相同
相同
時、受力面積越大,
壓力作用效果越不明顯
壓力作用效果越不明顯

(2)如圖2所示,在探究杠桿平衡條件實驗中:
實驗
次數(shù)
動力
F1/N
動力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
1 10 2 15
2 2 20 4
①應該先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿在水平位置重新恢復
平衡
平衡
.這時杠桿兩端受到的作用力
等于
等于
各自鉤碼的重(選填“大于”、“等于”或“小于”).
③根據(jù)實驗得出結(jié)論,杠桿平衡的條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
,并根據(jù)此條件填寫上表中空白的數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象,根據(jù)該圖象,可以獲取兩物體運動情況的信息有:
(1)甲物體速度比乙物體速度
;
(2)兩物體都做
勻速
勻速
運動.在做“測平均速度”的實驗時,停表的示數(shù)如圖2所示,該停表所示的時間為
218.4(3min38.4s)
218.4(3min38.4s)
s.

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