【題目】下圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】解答：A. 是壓力小桌實驗，反應(yīng)了壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，即增大受力面積可以減小壓強。而滑雪者沒有陷入雪中，也是通過滑雪板增大了受力面積，減小了人對雪的壓強。故A中，兩者能夠?qū)?yīng)。B. 這是帕斯卡圓桶實驗，其反應(yīng)力液體的壓強隨著深度的增加而增大。對應(yīng)的應(yīng)用裝置是一個噴霧器，它是利用了容器的內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓，藥液在內(nèi)部氣壓的作用下被壓出噴霧器外。與液體壓強無關(guān)，符合題意。C. 圖示的實驗裝置是微小壓強計，它是用來研究液體壓強特點的設(shè)備。潛水員潛入深水區(qū)時，要穿著特制的潛水服，這是因為隨著潛入深度的增加，水對人體的壓強在不斷的增大，為了防止人受到傷害，所以要穿抗壓的潛水服。兩者能夠?qū)?yīng)。D. 杯中的水沒有掉下來是由于大氣壓的作用。塑料吸盤緊緊地吸在玻璃板上也是由于大氣壓的作用造成的。故兩者能夠?qū)?yīng)。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.

（一）實驗中，小明將長方體木塊（長、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，應(yīng)使木塊做 運動.

（二）在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后，小明進行了相關(guān)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

序號

木塊放置情況

木板表面情況

木塊上放置的砝碼個數(shù)

彈簧測力計示數(shù)F/N

①

平放

木板

0

2

②

平放

木板

1

2.8

③

平放

木板上鋪上棉布

1

3.4

④

側(cè)放

木板

0

2

（1）分析序號 兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān).

（2）分析序號①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大.

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個邊長為10cm的正方體豎直懸浮在某液體中，上表面受到液體的壓力F1為8N，下表面受到液體的壓力F2為17N．下列說法正確的是

A. 正方體受到的重力為13N

B. 正方體的密度為0.9×103kg/m3

C. 液體對物體上表面的壓強為0.08Pa

D. 正方體下表面到液面的距離h＝18cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖，底座里面有一個電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關(guān)地球儀的說法正確的是（ ）

A. 地球儀懸浮時，它的重力和底座對它的斥力是一對相互作用力

B. 這種裝置是根據(jù)異名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流大小就可以了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是粗細不同的銅導(dǎo)線，C是兩根連接起來的導(dǎo)線，把它們接入家庭電路中使用時，下列說法不正確的是（ ）

A. 取長度相同的a、b兩根導(dǎo)線串聯(lián)接入電路，在相同時時間內(nèi)，b導(dǎo)線發(fā)熱多

B. b導(dǎo)線通常連接在干路上，a導(dǎo)線通常連接小功率用電器

C. c導(dǎo)線中導(dǎo)線連接處比別處更容易發(fā)熱

D. c導(dǎo)線中導(dǎo)線連接處電流等于別處電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，閉合開關(guān)S。當(dāng)開關(guān)S1閉合時，電路消耗的電功率為P，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2；開關(guān)S1斷開時，電路消耗的電功率為Pˊ，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1ˊ和U2ˊ，電阻R3消耗的電功率為6W。已知電阻R1＝2Ω，U1: U1ˊ＝3:2， U2: U2ˊ＝15:16。則下列判斷正確的是（ ）

A. P＝27W， P: Pˊ＝3:1 B. U＝18V， Pˊ＝18W

C. R3＝12Ω， R1: R2＝1:5 D. R2＝10Ω， R2: R3＝3:5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某建設(shè)工地上工人用滑輪組拉動貨物的示意圖．貨物重3000N，與地面的接觸面積為0.25m2，工人用F為400N的拉力將貨物沿水平方向勻速拉動2m，貨物與地面的滑動摩擦力為600N．試求：

（1）貨物對地面的壓強是多少？

（2）貨物克服摩擦力所做的功是多少？

（3）滑輪組的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗中

（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面_____的變化，將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____（選填“內(nèi)凹”或“外凸”）。

（2）通過比較C、D兩個圖，可得到結(jié)論：同一液體的壓強_____的增加而增大。

（3）通過比較D、E兩個圖，可得到結(jié)論：在深度相同時，液體的_____越大，壓強越大。

（4）通過比較A、B、C三個圖，可得到結(jié)論：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小紅“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置。

(1)實驗時小紅沿豎直方向___拉動彈簧測力計，使鉤碼上升 10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，其拉力為___N，若每個物塊重 2N，則滑輪組的機械效率為___.

(2)小紅做完實驗,通過和其他小組交流,了解到滑輪組的機械效率 η 與動滑輪重 G 動有關(guān)系，接著她改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象。由圖象可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越___.若不計繩重和摩擦，分析圖象中的 A 點可知，被提升物體所受的重力為___N.

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