實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體的 密度ρ3 (克/厘米3) | 上層液體 密度ρ1 ( 克/厘米3) | 下層液體 密度ρ2 ( 克/厘米3) | 浸在上層液體 中的體積V1 (厘米3) | 浸在下層液體 中的體積V2 (厘米3) |
1 | 1.0 | 0.9 | 1.1 | 500 | 500 |
2 | 0.8 | 1.3 | 600 | 400 | |
3 | 0.8 | 1.2 | 500 | 500 | |
4 | 0.8 | 1.1 | 333 | 667 | |
5 | 0.7 | 0.9 | 0 | 1000 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 物體的 密度ρ3 (克/厘米3) | 上層液體 密度ρ1 ( 克/厘米3) | 下層液體 密度ρ2 ( 克/厘米3) | 浸在上層液體 中的體積V1 (厘米3) | 浸在下層液體 中的體積V2 (厘米3) |
6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 900 | 0 |
7 | 0.8 | 1.0 | 500 | 500 | |
8 | 0.7 | 1.2 | 600 | 400 | |
9 | 0.7 | 1.1 | 500 | 500 | |
10 | 0.7 | 1.0 | 333 | 667 |
分析 (1)分析表格中序號(hào)2、3、4或8、9、10的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出ρ1、ρ3及物體的體積保持不變時(shí)V1:V2與下層液體密度的關(guān)系得出結(jié)論;
(2)分析表格中浸在上層液體中的體積V1與浸在下層液體中的體積V2之和的關(guān)系,然后得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)分析表格中數(shù)據(jù)得出物體靜止在兩液體之間和物體浸在上層液體中的體積V1等于浸在下層液體中的體積V2時(shí)物體密度與兩液體密度之間的關(guān)系.
解答 解:(1)由表格中序號(hào)2、3、4或8、9、10的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)上層液體密度ρ1、物體的密度ρ3及物體的體積保持不變時(shí),
下層液體的密度ρ2越小時(shí),浸在上層液體中的體積V1越小,浸在下層液體中的體積V2越大,即V1:V2的值越小,
即物體浸在上層液體中的體積與物體浸在下層液體中的體積之比V1:V2隨下層液體密度的減小而減。
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可知,浸在上層液體中的體積V1與浸在下層液體中的體積V2之和均為1000cm3不變,
則序號(hào)5實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中V2=V-V1=1000cm3-0=1000cm3;
序號(hào)6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中V2=V-V1=1000cm3-100cm3=900cm3;
(3)由表格中序號(hào)1、2、3、4或6、7、8、9、10數(shù)據(jù)可知,當(dāng)ρ1<ρ3<ρ2時(shí),物體才能靜止在兩液體之間;
由表格中序號(hào)1、3、7、9數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物體密度ρ3=$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$時(shí),物體才能靜止在兩液體之間.
故答案為:
(1)下層液體密度的減小而減;
(2)1000;900;
(3)ρ1<ρ3<ρ2;ρ3=$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,利用控制變量法的應(yīng)用分析出數(shù)據(jù)中相同的物理量和不同的物理量從而得出結(jié)論是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做飯放食鹽時(shí),炒菜比腌菜咸得快--溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 | |
B. | 用高壓鍋煮飯--氣壓越低,沸點(diǎn)越高 | |
C. | 冷卻食品時(shí)0℃的冰比0℃的水效果好--冰熔化放熱 | |
D. | 寒冬季節(jié),盛有水的水缸在室外容易破裂--水結(jié)冰,質(zhì)量變大,密度變大,體積變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天平還是平衡的 | B. | 天平往右邊傾斜 | C. | 天平往左邊傾斜 | D. | 無怯判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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