下列關于光學器件的應用，不切實際的是

A．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

B．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應略大于一倍焦距

C．照相時，被照者與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之外

D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用

 

B

【解析】

試題分析：A．近視眼所成的像在視網(wǎng)膜之前，近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用，使像落在視網(wǎng)膜上，答案正確，不符合題意。

B．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應小于一倍焦距，答案錯誤，符合題意。

C．照相機是利用了 當物體位于兩倍焦距之外時，凸透鏡能成倒立、縮小、實像 的原理制成的。照相時，被照者與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之外。答案正確，不符合題意。

D．因凸透鏡對光線的會聚作用，所以陽光通過凸透鏡可以會聚一點，可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用。答案正確，不符合題意。

考點：透鏡

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列物理量的單位，屬于壓強單位的是

A. m/s B.kg/m3 C.N/kg D.N/m2

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，ab是一根直銅絲，通過導體與電流表的“3” “-”兩接線柱相連，當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉，你認為最可能的原因是（　�。�

A．沒有感應電流，指針不偏轉

B．感應電流太小，無法使指針明顯偏轉

C．應把ab改為迅速向左運動

D．應把ab改為迅速上下運動

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯(lián)想到物理課上學到的知識，提出了以下兩個問題：

①斜面越緩越省力，是不是機械效率高呢？

②對于同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越高；對于同一個斜面，是不是所推的物體越重，機械效率越高呢？

為了解決以上問題，小亮與幾個同學一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究，記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

斜面傾角

物重G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功

W有/J

總功

W總/J

機械效率η（%）

①

45°

1

0.7

0.9

1

 

0.9

77.8

②

30°

1

0.5

0.7

1

0.5

0.7

71.4

③

30°

2

0.5

1.4

1

1

1.4

 

（1）表格中缺少2個數(shù)據(jù)，請補充完整（保留一位小數(shù)）．

（2）在實驗操作過程中，應沿斜面向上 拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向 移動（選填“左”或“右”）．

（3）通過對比實驗①②的數(shù)據(jù)，得出的結論是斜面越緩越省力，機械效率越 。

（4）通過對比實驗 的數(shù)據(jù)（選填實驗次數(shù)），得出的結論是對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓恒定，當開關S閉合時

A．示數(shù)變小，示數(shù)變大 B．示數(shù)變大，示數(shù)不變

C．示數(shù)不變，示數(shù)變小 D．示數(shù)不變，示數(shù)變大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：選擇題

列車進站時，人必須站在離站臺邊緣1m左右的安全線以外候車，這是因為車體附近

A．氣流速度大，壓強小 B．氣流速度大．壓強大

C．氣流速度小，壓強大 D．氣流速度小，壓強小

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小夢在進行物理復習迎接中考前，認真閱讀了一遍物理課本。當他看到“人們在使用簡單機械時發(fā)現(xiàn)：省力的機械不省距離，省距離的機械不省力……于是人們開始認識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。”對文中“有意義”產(chǎn)生了疑問，于是重新設計實驗進行了探究，收集的實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。

（2）結合上表中的數(shù)據(jù)進行分析，你認為“力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。”其意義在于 。

（3）拉力的測量數(shù)據(jù)與理想數(shù)據(jù)不同的主要原因是 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

為配合濟寧市“五城同創(chuàng)”活動，小夢提出下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②使用手帕，減少餐巾紙的使用；③市內出行乘公交車或騎自行車，少開私家車；④使用一次性發(fā)泡熟料餐具盒熟料帶；⑤分類回收垃圾。其中你認為可行的是（ ）

A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東日照卷）物理（解析版） 題型：實驗題

劉光軍同學在實驗室做測量物體密度的實驗時，他發(fā)現(xiàn)分別將小石塊和小木塊放在同一個水杯中，小石塊會下沉、小木塊會漂浮．因此他就特別研究了物體的浮沉與物體密度的關系，以下是他的實驗過程：

（1）在調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖甲所示，此時他應將平衡螺母向　 　（選填“左”或“右”）端調．

（2）在測量石塊質量時，他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時他應移動　 　使天平平衡．當天平再次平衡時所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則小石塊的質量為　 　g．

（3）在量筒中裝入50mL的水，把石塊放入量筒后水面位置如圖丙所示，則石塊的體積是　 　cm3．石塊的密度為　 　kg/m3．

（4）再用調節(jié)好的天平測量出小木塊的質量如圖丁所示，用鉛筆把木塊剛好摁進水中，測量出小木塊的體積為79mL，則小木塊的密度為　 　kg/m3．

（5）劉光軍同學把實驗得出的小石塊密度和小木塊密度與水的密度進行了比較，而后又反復實驗并查閱了一些資料，初步得到了一個結論是：浸沒在液體中的物體，如果它的密度　 　液體的密度，物體上浮，如果它的密度　 　液體的密度，物體下沉．

 

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