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【題目】托里拆利測量大氣壓強值的實驗如圖所示．以下判斷正確的是（ ）

A．此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產生的壓強

B．若把水銀換用水做實驗，則大氣壓能支撐的水柱高度會更小

C．若換用更粗的玻璃管，則管內的液面會下降

D．若把此裝置從廣州塔首層乘電梯到達頂層，則管內的液面會下降

【答案】D

【解析】

試題分析：A、讀圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為760mm﹣10mm=750mm，因此，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強，故A錯誤；

B、一個標準大氣壓能夠支持0.76米高的水銀柱，即一個標準大氣壓相當于0.76米高水銀柱產生的壓強，

如果換用水來做，則玻璃管的長度至少為：

h===10.31m，因此若把水銀換用水做實驗，則大氣壓能支撐的水柱高度會增大，故B錯誤；

C、把玻璃管加粗既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故都不能使管內外高度差變化，故C錯誤；

D、若把此裝置從廣州塔首層乘電梯到達頂層去做，頂層大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小，故D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師用如圖1所示實驗裝置，加熱試管使水沸騰，發(fā)現(xiàn)試管上方的小風車，開始不停地轉動；由此引出以下問題，請利用所學的知識回答．

（1）圖1實驗中能量轉化方式與圖2中汽油機的哪個沖程相同？_____

（2）若某四沖程汽油機的功率為36千瓦，做功沖程每次對外做功800焦耳，則在1秒鐘內該汽油機能完成_____個沖程，此汽油機飛輪的轉速為_____轉/分．

（3）如圖3所示的是等質量兩種液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象．根據圖中提供的信息判斷，這兩種液體中，選擇_____液體作為汽車冷卻液效果會更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成 像規(guī)律”的實驗裝置，凸透鏡的焦距為10cm。

（1）實驗時，通過調節(jié)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______；

（2）當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，此成像規(guī)律在生活中的應用是___；

（3）保持 蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移至30cm刻線處，光屏上的像變模糊了，在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個合適的_________眼鏡，光屏上的像再次清晰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用已經調好平衡的天平測物體質量時，右盤中已放有、、砝碼各一個，天平指針如圖所示．此時緊接著下面的操作肯定錯誤的是（ ）

A. 往天平右盤增加一個的砝碼

B. 往天平右盤增加一個的砝碼

C. 把游碼向右調

D. 把平衡螺母向右旋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論 ．

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： ．

（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、得出結論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題：

激光的應用

1958年，人類在實驗室里激發(fā)出一種自然界中沒有的光，這就是激光。激光束的平行度特別好，在傳播很遠的距離后仍能保持一定的強度。激光的這個特點使它可以用來進行精確的測距。對準目標發(fā)出一個極短的激光脈沖，測量發(fā)射脈沖和接收反射脈沖的時間間隔，就可以求出目標的距離。激光測距雷達就是根據這個原理制成的。

由于平行度好，激光可以會聚到很小的一點上，讓這一點照射到光盤上，就可以讀出光盤上記錄的信息，經處理后還原成聲音和圖象，由于會聚點很小，光盤記錄信息密度很高。

激光還有一個特點是亮度高，也就是說，它可以在很小的空間和很短的時間內集中很大的能量，如果把強大的激光束會聚起來照射到物體上，可以使物體被照的部分迅速上升到極高的溫度，最難熔化的物質在一瞬間也要汽化了。因此可以利用激光束來切割各種物質、焊接金屬以及在硬質材料上打孔。醫(yī)學上可以用激光作“光刀”來切割皮膚，切除腫瘤，還可以用激光“焊接”脫落的視網膜。強激光可以在瞬間破壞敵人的飛行器，在軍事上有廣泛的應用。

（1）激光在真空中的傳播速度為_____km/s。

（2）激光測距與初中物理學到的_____測距原理相同。

（3）用激光作“光刀”來切割皮膚、切除腫瘤、“焊接”脫落的視網膜，是利用激光的_____的特點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光的折射規(guī)律”的實驗時，小米同學將呈現(xiàn)折射光線的活動月牙板向后折，發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線，如圖所示，就此現(xiàn)象可以說明（ ）

A. 當月牙板向后折時，折射光線消失了 B. 折射光線與入射光線分居在法線兩側

C. 光發(fā)生折射時，光路是可逆的 D. 折射光線、入射光線和法線在同一平面內

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小華進行了如下探究：

為探究像距與焦距的關系，他選用了焦距不同的凸透鏡進行實驗．實驗時物體固定在光具座25cm刻度線處，凸透鏡固定在40cm刻度線處不改變，如圖所示．實驗數(shù)據記錄如下表：

（1）分析表中數(shù)據可知：保持物距不變時，焦距越大則像距越________．

（2）實驗序號1中成的像是________（選填“放大”或“縮小”）的實像，________就是利用這一原理制成的．

（3）做完序號3實驗后，小華只更換一個f=13cm的凸透鏡安裝在光具座40cm刻度線處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，像依然模糊，為了使光屏上的像變清晰，他應該在光具座上的凸透鏡前的適當位置再放置一個________

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【題目】某興趣小組做“探究杠桿的平衡條件”的實驗，如圖，當調節(jié)杠桿在水平平衡后，小剛同學在距O點3小格處掛上了4個鉤碼，并用彈簧測力計在距O點4小格處的A點用與水平方向成30角斜向上拉杠桿。使杠桿在水平位置平衡，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為_____，每個鉤碼質量應為_____克。請在圖中畫出動力臂L _______。

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