19.一般水桶的形狀如圖所示,水桶做成上大下小的形狀是為了減�。ā 。�
A.桶對手的拉力B.水對桶底的壓力C.桶對手的壓強D.水對桶底的壓強

分析 重力方向豎直向下,若形狀為上大下小,則液體的部分壓力作用在容器壁上,對容器底的壓力小于液體的重力.

解答 解:(1)水桶做成上大下小的形狀,這樣水的壓力沒有全部作用在桶底,可減小水對桶底的壓力,故B正確.
提起水桶時,桶對手的拉力等于水桶的總重力,水桶做成上大下小的形狀,并沒有減少水的重力,所以不能減小桶對手的拉力;
桶與手的接觸面積沒有增大,故也不能減小桶對手的壓強,故AC錯誤.
(2)上大下小的水桶和圓柱形的水桶相比,裝有相同深度的水,根據(jù)p=ρgh可知,也不能減小水對桶底的壓強,故D錯誤,
故選B.

點評 本題以水桶為載體考查了壓力及重力與壓力的區(qū)別,平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋,提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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A.往車輪軸承上加潤滑油是為了增大摩擦
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14.某同學(xué)測得一筆記簿的質(zhì)量為250克,其長寬高分別是25.0cm×16.0cm×0.8cm.現(xiàn)將該種筆記簿邊緣對齊疊放在水平桌面上,如圖所示.求:
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4.如圖所示,在進行“探究壓力作用效果影響因素”實驗時,某同學(xué)完成了圖A、B、C幾次實驗后,又將同一小桌,按如圖D和圖E的方法放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度.

(1)如圖D所示,將海綿一端用木塊墊起,仍使小桌靜止.與圖C海綿凹陷程度相比,結(jié)果是:更�。ㄟx填“更大”、“一樣”或“更小”)
(2)如圖E所示,將小桌和砝碼沿海綿向右平移,與圖C海綿的凹陷程度比較,可以得出的結(jié)論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)僅由圖D和圖E能否得出“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的正確結(jié)論?為什么:沒有控制受力面積相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中,將一個阻值約為10歐的普通小燈泡和一個LED燈串聯(lián)后接入電路(如圖甲).閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡不亮.針對這種現(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二:LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小

為了驗證猜想,小組同學(xué)進行如下實驗:
實驗一:將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一.
實驗二:利用電流表和電壓表,按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量.閉合開關(guān),依次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數(shù)據(jù)如下表,經(jīng)分析,結(jié)果支持猜想二.
實驗次數(shù)電壓(伏)電流(毫安)電阻(歐)
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)實驗一中觀察到的現(xiàn)象是小燈泡L發(fā)光.
(2)實驗二中,某次測量時電壓表如圖丙所示,此時電壓表的讀數(shù)為2.3V.
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中,滑動變阻器的滑片向右端(填“左”或右“”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.牛頓通過用萬有引力的理論計算曾大膽預(yù)言:地球因自轉(zhuǎn)會在赤道附近隆起,在兩極附近變平,是一個扁球體.1735年,法國科學(xué)院派了兩支探險隊,分赴赤道地區(qū)和高緯度地區(qū)測量地球的準(zhǔn)確形狀,返回時報告了與牛頓預(yù)言相符的結(jié)果.
(1)對于上述歷史事件分析,以下說法正確的是B.
A.放棄實驗,直接認(rèn)同相應(yīng)的理論.
B.科學(xué)結(jié)論是否正確需要實驗證實.
C.牛頓的預(yù)言因為有理性的分析一定是正確的.
D.科學(xué)知識不是一成不變的,它需要不斷的完善和修正.
(2)牛頓對力學(xué)的研究做出過巨大的貢獻(xiàn).如圖,蕩秋千運動到最低點時,如果人受到的力全部消失,將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?某同學(xué)提出了如圖(黑點表示人)猜想,他依據(jù)的科學(xué)原理是牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.讓木球從斜槽滾入水平槽,在水平槽里豎立一個彈簧片,它的下端固定,觀察木球與彈簧片碰撞的過程,現(xiàn)象如圖所示,在不計能量損失的情況下,其中表示木球具有最大的動能的圖是( �。�
A.圖(A)和圖(B)B.圖(B)和圖(C)C.圖(A)和圖(C)D.圖(A)、圖(B)和圖(C)

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