【題目】小明利用如圖1所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越 .
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,進(jìn)行三次正確實(shí)驗(yàn),小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) .
(5)李華同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)(速度為零)時(shí),如果在這一瞬間自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為圖2中準(zhǔn)確的是 . (圖中的黑點(diǎn)表示李華同學(xué))
【答案】
(1)b
(2)遠(yuǎn)
(3)勻速直線
(4)速度相同
(5)A
【解析】解:(1)為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,應(yīng)讓小車(chē)從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑;則b步驟錯(cuò)誤,因?yàn)樵谛泵嫔箱伾厦薏几淖兞私佑|面的粗糙程度,就不能保持初速度相同了;(2)水平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由圖示可知,木板的表面最光滑,則小車(chē)在木板表面受到阻力最小,運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng);(3)由實(shí)驗(yàn)可知,平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢;(4)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度;(5)當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),人和秋千在這一瞬間是靜止的,所以當(dāng)此時(shí)外力全部消失時(shí),人和秋千都會(huì)保持靜止的狀態(tài)不再改變,故只有選項(xiàng)A符合題意.
所以答案是:(1)b;(2)遠(yuǎn);(3)勻速直線;(4)速度相同;(5)A.
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A. 工作中只有做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 吸氣沖程,壓縮沖程,排氣沖程都是靠飛輪慣性來(lái)完成的
C. 工作中壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 每一個(gè)工作循環(huán),燃?xì)庵蛔龉σ淮,曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)2周,活塞往返2次
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【題目】用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能。對(duì)物體做功越多,物體的內(nèi)能________越多,物體對(duì)外做功越多,物體的內(nèi)能________越多。
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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體發(fā)聲時(shí)不一定在振動(dòng)
B. “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的聲調(diào)來(lái)判斷的
C. 聲音越洪大表示音調(diào)越高
D. 聲音從空氣進(jìn)入河水,傳播速度增大
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【題目】小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書(shū)忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車(chē)去追小明;求:
(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書(shū)的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書(shū)忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?
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