一凸透鏡的焦距為6cm，若將物體放在凸透鏡前15cm處，可得到

A．倒立放大的實像 B．倒立縮小的實像

C．正立放大的實像 D．正立放大的虛像

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川瀘州卷）物理（解析版） 題型：計算題

某課外活動小組設(shè)計了一個用電壓表的變化來反映環(huán)境溫度變化的電路。如圖甲所示，電源電壓不變，定值電阻R=20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖像如圖乙所示，閉合開關(guān)S后，求：

（1）當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓多大？此時R1的電功率是多少？

（2）如果將R、R1并聯(lián)在該電路兩端，當(dāng)干路電流為0.5A時，環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大；

B．把－5℃的冰塊放在0℃的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會變成水；

C．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能；

D．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖，能研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）物理（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了密度知識后，李紅想測出項墜密度．制作如下實驗計劃：①把托盤天平放在桌面上，游碼移到稱量標(biāo)尺刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；②將項墜浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時液面示數(shù)；③將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，讀出質(zhì)量；④在兩桶內(nèi)倒入適量的水，讀出此時液面示數(shù)；⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算項墜的密度．測量項墜密度的實驗順序正確的是（ ）

A． ①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④③⑤

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測算的雕像的質(zhì)量以及它對蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實際高度H；③從數(shù)學(xué)知識的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個能夠放入雕像樣品的大號量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測算．

（1）要測算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測量，并用字母表示這些測量的物理量；

（2）請你用已知量、測得量，推導(dǎo)出測算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請你寫出雕像對蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p= （用已知量、測得量表示）．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多于少，只需比較與之相連的U型管中 ．甲是探究電熱與 關(guān)系的實驗裝置．乙是探究電熱與 關(guān)系的實驗裝置．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無錫卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖．O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竽的作用力．F2表示魚線對釣魚竿的拉力，請在圖畫出F2的力臂l2．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

圖為燈L1、L2的U-I圖像，根據(jù)圖像可知

A,通過L2的電流為0.2A時，L2兩端的電壓為100V

B.電壓為160V時，通過Ll的電流較大

C.電壓為160V時，L1的電阻較大

D．把兩燈并聯(lián)接入220V的電路中，Ll較亮

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同步練習(xí)冊答案