小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
編號(hào)
琴弦材料
琴弦的長(zhǎng)度/cm
琴弦的橫截面積/mm2
A
銅
40
0.5
B
尼龍絲
40
0.5
C
尼龍絲
30
0.5
D
鋼
20
0.3
E
鋼
20
0.7
（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）。
（2）想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選________，想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選________。本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做__________法。
（1）DE  ，（2）  BC ，  AB ，控制變量法 

試題分析： 根據(jù)猜想發(fā)聲音調(diào)的高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料三個(gè)變量有關(guān)，如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，應(yīng)該保持長(zhǎng)短、弦的材料相同，弦的粗細(xì)不同來(lái)探究。同理想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)該保持弦的材料、弦的粗細(xì)相同，長(zhǎng)度不同的來(lái)探究。想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)該選擇、弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度相同，材料不同的探究。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜．它的聲波定向發(fā)射器外觀類(lèi)似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．這種超聲波具有能量
B．這種聲波的強(qiáng)度是145dB
C．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
D．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽(tīng)到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)?    )
A．人耳有故障
B．翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波響度不夠大
C．翅膀振動(dòng)不產(chǎn)生聲波
D．翅膀振動(dòng)的頻率比較小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說(shuō)法正確的是（  ）
A．音色一定不同B．音調(diào)一定不同
C．響度一定不同　D．音調(diào)、音色和響度都不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。
②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：
（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)反映的。
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是         圖，響度相同的是         圖，我們能辨別不同同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)?u>       不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“王世豪，王世豪，老班從樓下來(lái)了，我聽(tīng)到她講話了……”林成對(duì)王世豪喊道。林成主要是根據(jù)什么來(lái)判定是班主任來(lái)了
A．聲音的音色B．聲音的音調(diào)C．聲音的響度D．聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小華同學(xué)自制了如圖4所示的樂(lè)器。木板上A、B、C、D是四個(gè)凸起的位置，橡皮筋跨過(guò)凸起，固定在木板的兩端。演奏時(shí)，右手拔動(dòng)橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽(tīng)到美妙的樂(lè)音。
（1）自制樂(lè)器發(fā)出聲音的響度控制方法是 ______________   _________ ，音調(diào)控制方法是_____        ___________    _________ 。
（2）自制樂(lè)器屬于______________ （選填“管樂(lè)器”“弦樂(lè)器”或“打擊樂(lè)器”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

樂(lè)音的三要素是指：音調(diào)、響度和________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案