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如圖為某同學測動滑輪機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，這個過程用時2秒，彈簧測力計對繩的拉力為F．請你根據這個同學做的實驗完成下列問題：

（1）準備了下列器材：鉤碼、天平、滑輪組、細繩、彈簧測力計和刻度尺，其中多余的器材是_______；

（2）如圖，由刻度尺的讀數可知，鉤碼上升的距離是_______cm。

（3）若彈簧測力計的讀數為1.2N，則這個動滑輪的機械效率是_______，拉力F做功的功率是_______W。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：18.3 測量小燈泡的電功率 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1，接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究。

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。_____

（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______。（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：

閉合開關，移動滑片P，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如表：

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越_______。

（5）小雷在實驗結束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”。這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響。

②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”。你認為這種說法_______ （選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：黑龍江省齊齊哈爾市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

簡單機械為我們解決問題帶來很多方便，下面我們就利用它探究我們學習中的疑惑。

（1）小華小組測小車的平均速度如圖甲所示；

①請根據圖中所給的信息回答：sAB=_______cm，tBC=_______s。

②讓小車從A點自由滑下，經B點到C點，則vAB_______vAC（選填“=”、“＜”或”＞”）。

（2）課外實驗小組林琳同學安裝了如圖乙裝置想探究阻力對物體運動的影響，做了三次實驗。通過三次實驗林琳小組總結出小車在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度減小得快慢不同，分析出如果物體受到的阻力為零，速度就不會改變。從而理解了牛頓第一定律是經過_______（A．實驗 B．實驗加推理概括）得出的定律。

（3）林琳小組完成上述實驗后添加了一個木塊和兩個質量不同的小球，又利用裝置丙探究影響動能大小的因素，在此實驗中是通過觀察_______判斷動能大小的。試想如果實驗所用的木板絕對光滑，她的實驗_______（選填“能”或“不能”）成功。

（4）上述三個力學實驗中均用到了物理學中的同一種簡單機械是_______；舉出一個日常生活中利用此機械的實例：_______。