分析 分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,其中A是氨基(-NH2);B是肽鍵(-CO-NH-);C為肽鏈中的一個(gè)氨基酸;D為R基;E為羧基(-COOH).
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中B表示肽鍵,E表示羧基.
(2)圖示化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,稱為四肽;該化合物含有3個(gè)肽鍵(-CO-NH-).
(3)圖示化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的.
(4)組成該化合物的4個(gè)氨基酸的R基依次為R′、R″、R′、R″′,由此可見,該化合物由3種氨基酸分子合成的;氨基酸的種類的不同是由圖中D(R基)決定的.
(4)該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=8×180-7×18=1314.
故答案為:
(1)肽鍵 羧基
(2)四肽 3
(3)4 脫水縮合
(4)3 D
(5)1314
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程;識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程,掌握這兩個(gè)過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細(xì)胞核也是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
D. | 細(xì)胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液需要消耗能量 | |
C. | Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞的方式是不同的 | |
D. | 管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法 | |
B. | 一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群 | |
C. | 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變 | |
D. | 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度對(duì)光合速率的影響 | |
B. | 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨呼吸強(qiáng)度變化的情況 | |
C. | 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨O2濃度變化的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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