3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力“:
器材質(zhì)量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵架臺
方法步驟  方法一:用相同的酒精燈對食用油和水進(jìn)行加熱,如果食用油和水都升高10℃,則對水加熱的時(shí)間長.
方法二:用相同的酒精燈對食用油和水進(jìn)行加熱,如果對食用油和水都加熱10min,則食用油升高的溫度多.
結(jié)論  實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
問題討論某次實(shí)驗(yàn)中小雨用同樣的酒精燈加熱質(zhì)量相同的水和另一種物質(zhì),數(shù)據(jù)如下,則另一種物質(zhì)的比熱容是1.05×103J/(kg℃).
t/s010203040
△t/℃01234
△t/℃0481216

分析 用相同的熱源給水和煤油加熱,水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量不同,因此吸熱本領(lǐng)不同.
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量一般不同,為了比較物質(zhì)的這種特性,引入比熱的概念.根據(jù)比熱容定義進(jìn)行回答.
根據(jù)Q=cm△t知,在質(zhì)量相同,吸收的熱量相同時(shí),比熱容與升高的溫度成反比,計(jì)算出另一種物質(zhì)的比熱容.

解答 解:
實(shí)驗(yàn)步驟:在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的水和食用油,用同樣的酒精燈給它們加熱,食用油和水都升高10℃,水的吸熱能力強(qiáng),水吸熱多,故對水加熱的時(shí)間長;
在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的水和食用油,用同樣的酒精燈給它們加熱10min,因?yàn)橛偷奈鼰崮芰θ酰秤糜蜏囟壬叩枚啵?br />實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這一特性引入了比熱容;
定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
根據(jù)Q=cm△t知,在質(zhì)量相同、吸收的熱量相同時(shí),比熱容與升高的溫度成反比;因?yàn)榱硪环N物質(zhì)升高的溫度是水升高溫度的4倍,所以另一種物質(zhì)的比熱容是水比熱容的$\frac{1}{4}$,
故另一種的比熱容:c=$\frac{1}{4}$c=$\frac{1}{4}$×4.2×103J/(kg•℃)=1.05×103J/(kg•℃)
故答案為:水;食用油;不同;吸收的熱量;1.05×103J/(kg℃)

點(diǎn)評 考查對探究這一物質(zhì)特性比熱容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解,可以借助Q=cm△t幫助分析;并能熟練應(yīng)用控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小紅和小麗同學(xué)做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),如圖(a)所示.

(1)小紅發(fā)現(xiàn)在蠟燭一側(cè)看到了兩個(gè)像,于是她換了一塊薄玻璃(選填“薄玻璃”或“厚玻璃”)后就能看到一個(gè)比較清楚的像了;實(shí)驗(yàn)中小麗把白紙放在像的位置處,此時(shí)她不能在白紙上看到像,由此說明平面鏡成的是虛像.
(2)實(shí)驗(yàn)后小麗用如圖(b)所示的透鏡替換了玻璃板,但是原來放在像的位置處的白紙上沒有看到燭焰的清晰的像,她把透鏡緩慢遠(yuǎn)離蠟燭后白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像.

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19.如圖所示,重為50牛的物體A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動,彈簧秤的示數(shù)為2牛,不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力,忽略繩子與滑輪間的摩擦.則(  )
A.物體A受到水平面的摩擦力為2牛.
B.拉力F的功率為1.6瓦
C.若物體A勻速運(yùn)動2秒,拉力F做功為4焦
D.物體A受到的技持力和物體A對水平地面的壓力是一對平衡力

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16.如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
C.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少的
D.將左邊容器中的電阻絲換成 10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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3.如圖所示,用力F通過滑輪將重為40牛的物體勻速向上提起,若物體上升了1米,不計(jì)滑輪重及摩擦,則下列關(guān)于拉力大小和滑輪上升高度的判斷中正確的是( 。
A.F=20牛,s=0.5米B.F=20牛,s=2米C.F=80牛,s=0.5米D.F=80牛,s=2米

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8.小明最愛喝的飲料是可樂.學(xué)習(xí)了密度知識后,小明想在家里自己動手測可樂的密度.能用得上的器材有:一瓶可樂、彈簧測力計(jì)、水和一些線繩.下面是小明測出可樂密度的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請你按照他的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(1)觀察瓶中可樂的高度,并做好標(biāo)記.
(2)用線繩將一瓶可樂系在調(diào)好的彈簧測力計(jì)下,測出其重力G1
(3)倒出可樂,再在瓶中裝入同體積的水,測出此時(shí)的總重力G2
(4)倒出可樂瓶中的水,測出空瓶的重力G3
利用上述實(shí)驗(yàn)步驟測量出的物理量計(jì)算可樂密度表達(dá)式ρ可樂=$\frac{{G}_{1}-{G}_{3}}{{G}_{2}-{G}_{3}}$ρ

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15.用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B(選填“A”或“B”)瓶.看到B瓶內(nèi)紅棕色變淡 (填寫具體現(xiàn)象),可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說明分子分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動.如果兩瓶位置交換,不能(能/不能)說明該原理;若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃,則在④溫度下(填序號)氣體擴(kuò)散最快.

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12.用天平和量筒測某礦石的密度

(1)把天平放在水平臺上,游碼移至零刻線處,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)采一塊小礦石,用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是84g.
(3)將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則該礦石的密度是4.2×103kg/m3
(4)在測量完礦石的密度后,小強(qiáng)接著測量“鹽水的密度”,他進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列形變中,沒有產(chǎn)生彈力的是( 。
A.拉彎的弓B.壓平了的面團(tuán)C.拉長的橡皮筋D.被擠壓的皮球

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