器材 | 質(zhì)量相同的食用油和水、酒精燈、秒表、鐵架臺 | |||||||||||||||||||||
方法步驟 | 方法一:用相同的酒精燈對食用油和水進(jìn)行加熱,如果食用油和水都升高10℃,則對水加熱的時(shí)間長. 方法二:用相同的酒精燈對食用油和水進(jìn)行加熱,如果對食用油和水都加熱10min,則食用油升高的溫度多. | |||||||||||||||||||||
結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容. | |||||||||||||||||||||
問題討論 | 某次實(shí)驗(yàn)中小雨用同樣的酒精燈加熱質(zhì)量相同的水和另一種物質(zhì),數(shù)據(jù)如下,則另一種物質(zhì)的比熱容是1.05×103J/(kg℃).
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分析 用相同的熱源給水和煤油加熱,水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量不同,因此吸熱本領(lǐng)不同.
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量一般不同,為了比較物質(zhì)的這種特性,引入比熱的概念.根據(jù)比熱容定義進(jìn)行回答.
根據(jù)Q=cm△t知,在質(zhì)量相同,吸收的熱量相同時(shí),比熱容與升高的溫度成反比,計(jì)算出另一種物質(zhì)的比熱容.
解答 解:
實(shí)驗(yàn)步驟:在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的水和食用油,用同樣的酒精燈給它們加熱,食用油和水都升高10℃,水的吸熱能力強(qiáng),水吸熱多,故對水加熱的時(shí)間長;
在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的水和食用油,用同樣的酒精燈給它們加熱10min,因?yàn)橛偷奈鼰崮芰θ酰秤糜蜏囟壬叩枚啵?br />實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這一特性引入了比熱容;
定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
根據(jù)Q=cm△t知,在質(zhì)量相同、吸收的熱量相同時(shí),比熱容與升高的溫度成反比;因?yàn)榱硪环N物質(zhì)升高的溫度是水升高溫度的4倍,所以另一種物質(zhì)的比熱容是水比熱容的$\frac{1}{4}$,
故另一種的比熱容:c=$\frac{1}{4}$c水=$\frac{1}{4}$×4.2×103J/(kg•℃)=1.05×103J/(kg•℃)
故答案為:水;食用油;不同;吸收的熱量;1.05×103J/(kg℃)
點(diǎn)評 考查對探究這一物質(zhì)特性比熱容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解,可以借助Q吸=cm△t幫助分析;并能熟練應(yīng)用控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A受到水平面的摩擦力為2牛. | |
B. | 拉力F的功率為1.6瓦 | |
C. | 若物體A勻速運(yùn)動2秒,拉力F做功為4焦 | |
D. | 物體A受到的技持力和物體A對水平地面的壓力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少的 | |
D. | 將左邊容器中的電阻絲換成 10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F=20牛,s=0.5米 | B. | F=20牛,s=2米 | C. | F=80牛,s=0.5米 | D. | F=80牛,s=2米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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