Question

（2011?貴陽）為了驗證并聯(lián)電路的電流特點．小薇設計了如圖l所示的電路進行實驗．
（1）在連接電路時，開關應處于

斷開

狀態(tài)．
（2）小徽先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：

L₁或電流表開路

．

（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=0.5A，I₂=

0.52

A，I=

1

A．根據測量結果．在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：

I=I₁+I₂

．（寫出關系式即可）
（4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：

用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證

．

Answer 1

分析：（1）應用已有的安全用電原則分析可知開關應是斷開的．
（2）在題干已給信息的基礎上，只有對L₁所在的支路故障分析，所在的支路進行短路或斷路兩種情況逐一分析，便可得出．
（3）讀出圖中電流表的示數(shù)，對數(shù)據分析即可．
（4）為了驗證結論的普遍性，應從改變電路中的電流來入手，得出除了更換不同燈泡之外，能改變電路中電流的方法即可得出答案．

解答：解：（1）根據安全用電的原則，連接電路的過程中電路應該是斷開的．
（2）題干中，閉合開關燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零；如果是L₁所在的支路出現(xiàn)短路，有三種情況：①如果L₁和電流表同時短路，燈泡L₂也不會發(fā)光，②如果只是L₁短路，燈L₂不發(fā)光，電流表有很大的示數(shù)，③如果只是電流表短路，電流表示數(shù)為零，但L₁和L₂都發(fā)光；以上三種短路情況都不符合題意，所以L₁所在的支路不是短路故障．如果L₁所在的支路某處出現(xiàn)開路故障，則不發(fā)光，電流表無示數(shù)，不影響L₂所在的支路，L₂照常發(fā)光，所以只能是L₁或電流表開路．
（3）讀出乙和丙的示數(shù)分別為I₂=0.52A、I=1A在誤差范圍內I=I₁+I₂．
（4）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證．
故答案：（1）斷開   
（2）L₁或電流表開路   
（3）0.52、1、I=I₁+I₂
（4）用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證．（其他合理答案均可）

點評：本題主要是探究并聯(lián)電路中的電流特點，學生要掌握電流表的使用以及應具有分析電路故障的能力，通過此題加強了學生實驗分析試驗探究能力．