Question

（2011?寶山區(qū)一模）在學(xué)習(xí)“壓力”時(shí)，某小組同學(xué)把鉛筆壓在大拇指和食指之間（如圖）所示，發(fā)現(xiàn)兩手指與鉛筆接觸部位在受壓力作用時(shí)都有凹陷的現(xiàn)象存在；同時(shí)還發(fā)現(xiàn)：兩手指的凹陷程度不同．由此引發(fā)“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的探究．
該小組同學(xué)把同種材料制成的不同物體放在同一沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并分別將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的壓力F、受力面積S和物體在沙中的下陷深度h分別記錄在下面三張表中．
表一

序 號(hào)	F （N）	S （cm2）	h （cm）
1	5	10	0.8
2	10	20	0.8
3	15	30	0.8

表二

序 號(hào)	F （N）	S （cm2）	h （cm）
4	2.5	10	0.4
5	5	20	0.4
6	7.5	30	0.4

表三

序 號(hào)	F （N）	S （cm2）	h （cm）
7	2.5	20	0.2
8	5	40	0.2
9	7.5	60	0.2

（1）分析比較序號(hào)為1與4、2與5或3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是

受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著

．
（2）分析比較序號(hào)為

4與7（或1與5與8、或6與9）

的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越不顯著．
（3）進(jìn)一步分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論：
①分析比較

表一或表二或表三

的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出單位面積的壓力相同時(shí)，壓力作用效果相同．
②分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出

單位面積的壓力越大，壓力作用效果越顯著．

．

Answer 1

分析：本實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果是通過(guò)觀察沙面的凹陷程度來(lái)反映出來(lái)的．壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，在研究時(shí)應(yīng)控制其中的一個(gè)量不變，只改變其中的一個(gè)量來(lái)觀察作用效果的情況，也就是利用控制變量法來(lái)進(jìn)行探究．

解答：解：（1）分析比較序號(hào)為1與4、2與5或3與6的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)受力面積是相同的，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）要想得出“當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越不顯著”的結(jié)論，需要控制壓力大小相同，受力面積的大小不同，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)符合要求的有：4與7（或1與5與8、或6與9）．
（3）①分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)和沙面凹陷的程度，發(fā)現(xiàn)單位面積的壓力相同時(shí)，壓力作用效果相同．
②分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的沙面的凹陷程度，發(fā)現(xiàn)單位面積的壓力越大，壓力作用效果越顯著．
故答案為：
（1）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（2）4與7（或1與5與8、或6與9）
（3）①表一或表二或表三．
②單位面積的壓力越大，壓力作用效果越顯著．

點(diǎn)評(píng)：解決此題要熟知壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，再根據(jù)控制變量法的思想，進(jìn)一步比較每次實(shí)驗(yàn)中壓力和受力面積的大小關(guān)系，進(jìn)而得出有說(shuō)服力的結(jié)論