【題目】滑輪組在建筑中應(yīng)用廣泛,如圖所示為建筑工人自制的滑輪組,某工人用此滑輪組將質(zhì)量為90kg的重物提高5米,所用的拉力是600N。(g=10N/kg)求:

1)工人所做的有用功是多少?

2)工人所做的總功是多少?

3)此滑輪組的機械效率是多少?

【答案】14500J;(26000J;(375%

【解析】

(1)物體所受重力:

G=mg=90kg×10N/kg=900N,

有用功:

W=Gh=900N×5m=4500J

(2)由圖知n=2,則繩子自由端移動距離:

s=nh=2×5m=10m

拉力做的總功:

W=Fs=600N×10m=6000J;

(3)滑輪組的機械效率:

答:(1)工人所做的有用功是4500J;
(2)工人所做的總功是6000J
(3)滑輪組的機械效率是75%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如題圖所示的做法符合安全用電原則的是( )

A. 試電筆的握法

B. 電燈和開關(guān)的連接

C. 發(fā)生觸電事故時要立即斷開電源

D. 多個大功率用電器同時使用一個插座

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【題目】如圖所示為汽車沿直線運動時的路程﹣時間圖象.其中縱軸表示汽車離開出發(fā)點的路程,橫軸表示時間,請根據(jù)此圖分析汽車的運動情況.

(1)汽車在OA段和BC段做 (“勻速”或“變速”)直線運動.

(2)汽車在OA段的速度為 m/s.

(3)汽車在全程中的平均速度是 m/s.

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【題目】小鷺設(shè)計的探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗方案如圖所示

1)為了測木塊受到的摩擦力,小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做______運動。

2)從圖甲、乙實驗所得結(jié)論的是__________________。

3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),如圖丙所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,用彈簧測力計拉著其中一半做勻速直線運動,測得滑動摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,滑動摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?__________________

4)一個重為2N的木塊沿著光滑的斜面下滑,請畫出木塊所受到的力的示意圖

_______

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【題目】某同學(xué)對“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究:

(1)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

(設(shè)計與進行實驗)

①按圖所示電路圖甲連接電路;

②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

③在測量L2兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

④測出AC間的電壓.

(交流與評估)

①在拆接電路時,開關(guān)必須________

②該同學(xué)用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是________

③方法改進后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.

④這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處________

(2)探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

①請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖乙中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓(電源電壓3V)________

②電路連接正確后進行實驗,分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖丙所示,其值為________ V.

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【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,在開關(guān)S1閉合的情況下,開關(guān)S2閉合后與S2斷開時相比,電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說法中正確的是

A. 電流表的示數(shù)變大 B. 電流表的示數(shù)變小 C. 電壓表的示數(shù)變大 D. 電壓表的示數(shù)變小

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【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到的_____位置,分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗,目的是_________________。圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,由圖像可知:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成_______關(guān)系;由圖像還能得出電流與_________之間的關(guān)系。

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【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小。下列電路中,符合電表示數(shù)隨壓力增大而減小的電路是( 。

A. B. C. D.

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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_____,這說明_____,用到的實驗方法是_____

2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:_____。

3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明_____可以傳聲,還能說明聲音具有_____。

4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音,這個實驗說明了_____不能傳聲。

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