如圖所示，給你一張邊長為20厘米，高5厘米的直角三角形的紙片，用它來模擬斜面在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用．例如：模擬橋梁中的各種形狀的引橋．請至少再說出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例．
________；
________．

以ab為軸卷起，模擬各種形狀的滑梯模型    將bc邊來回彎曲幾次，模擬盤山公路
分析：知道并掌握各種機(jī)械，斜面也是一種常用的機(jī)械，使用斜面比較省力．在高度一定的情況下，斜面越長，則坡度越緩，越省力．
解答：（1）ab為軸卷起，模擬各種形狀的滑梯模型；
（2）將bc邊來回彎曲幾次，模擬盤山公路；
（3）將ab粘在鉛筆上，bc邊卷起模擬螺距．
故答案為：以ab為軸卷起，模擬各種形狀的滑梯模型；將bc邊來回彎曲幾次，模擬盤山公路．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對生活中的斜面的了解情況，注重了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，是中考的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明到淀粉廠參加社會(huì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，收購員在選購馬鈴薯時(shí)，總是先把一定量的馬鈴薯洗干凈稱一稱，然后再將這些樣品放在水中稱一稱，兩次稱量差值越小，他給的收價(jià)就越高．這里包含什么道理呢？
小明從互聯(lián)網(wǎng)上找到一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息：
馬鈴薯標(biāo)號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
馬鈴薯的密度ρ/（g/cm3） 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
所含淀粉的百分率（%） 14.0 18.0 22.5 26.5 29.0
收購價(jià)（元/kg） 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
（1）通過對這個(gè)表格數(shù)據(jù)分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
．
（2）小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測定馬鈴薯的密度．
①用小刀將馬鈴薯削成邊長為4cm的正方體．
②將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移到
零
零
處，天平指針靜止的位置如圖甲所示，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
B
B
（填寫字母代號(hào)）．
A．向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡
B．向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
③天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質(zhì)量是
73.6
73.6
g，密度是
1.15
1.15
g/cm3．
（3）請用物理規(guī)律推理說明，收購員通過稱量差確定收購價(jià)的做法是正確的．
（4）選擇這張表格中第幾號(hào)馬鈴薯價(jià)格相對便宜而出粉率又高？請說明判斷依據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東海縣模擬）小明到淀粉廠參加社會(huì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，收購員在選購馬鈴薯時(shí)，總是先把一定量的馬鈴薯洗干凈稱一稱，然后再將這些樣品放在水中稱一稱，兩次稱量差值越小，他給的收價(jià)就越高．這里包含什么道理呢？
小明從互聯(lián)網(wǎng)上找到一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息：
馬鈴薯標(biāo)號(hào) ① ② ③ ④ ⑤
馬鈴薯的密度ρ/（g/cm3） 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
所含淀粉的百分率（%） 14.0 18.0 22.5 26.5 29.0
收購價(jià)（元/kg） 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
（1）通過對這個(gè)表格數(shù)據(jù)分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
馬鈴薯密度越大，淀粉含量越高，價(jià)格越貴
．
（2）小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測定馬鈴薯的密度．
①用小刀將馬鈴薯削成邊長為4cm的正方體．
②天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則密度是
1.15
1.15
g/cm3．
（3）這張表格中
③
③
馬鈴薯價(jià)格相對便宜而出粉率又高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，給你一張邊長為20厘米，高5厘米的直角三角形的紙片，用它來模擬斜面在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用．例如：模擬橋梁中的各種形狀的引橋．請至少再說出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例．
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，給你一張邊長為20厘米，高5厘米的直角三角形的紙片，試用它來模擬斜面在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。例如：模擬橋梁中的各種形狀的引橋。請至少再說出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。  ___________  ；  ___________  。

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