【題目】如圖甲所示，小燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)在電壓為4.5V的電路中，閉合開關(guān)S移動(dòng)滑片P，得到小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示。當(dāng)小燈泡的功率為0.75W時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.電流表的示數(shù)為0.2A

B.滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為15Ω

C.電路消耗的總功率是1.35W

D.10s內(nèi)電流對(duì)滑動(dòng)變阻器做功是6J

【答案】CD

【解析】

A．由電路圖可知，小燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，由圖乙可知，當(dāng)燈泡兩端的電壓UL＝2.5V、通過的電流IL＝0.3A時(shí)，小燈泡的功率

PL＝ULIL＝2.5V×0.3A＝0.75W，

則電流表的示數(shù)為0.3A，故A錯(cuò)誤；

B．因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：

UR＝U﹣UL＝4.5V﹣2.5V＝2V，

因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，由I=可得，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻：

R=≈6.67Ω，

故B錯(cuò)誤；

C．電路消耗的總功率：

P＝UI＝UIL＝4.5V×0.3A＝1.35W，

故C正確；

D．10s內(nèi)電流對(duì)滑動(dòng)變阻器做功：

WR＝URIRt＝URILt＝2V×0.3A×10s＝6J，

故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成．在體積相同的條件下，餐館會(huì)盡量選擇熱容量大的炊具．熱容量的定義是：物體的溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量．查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關(guān)．由此同學(xué)們對(duì)相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大．

同學(xué)們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個(gè)不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至沸騰，用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度，示數(shù)如圖乙．將四個(gè)金屬塊同時(shí)從水中取出，快速放入四個(gè)相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫（約20℃）均相同的水，過一段時(shí)間后分別測(cè)出保溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表．

金屬塊

質(zhì)量m/g

比熱容c/J（kg℃）-1

末溫（℃）

鉛

565

1.3×103

34.3

銅

445

0.39×103

47.2

鐵

395

0.46×103

48.1

鋁

135

0.88×103

40.9

（1）安裝裝置時(shí)應(yīng)先固定鐵夾_____（選填“A”或“B”）；圖乙溫度計(jì)示數(shù)為_____℃．

（2）由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬_____的杯中的水；熱容量最大的是_____金屬塊．

（3）分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是_____的．請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)猜想1作出上述判斷的理由：_____．

（4）請(qǐng)用熱容量這個(gè)物理量，給比熱容下定義：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中：

（1）同一小車每次從同一斜面的_____由靜止滑下，使小車到達(dá)水平面的速度相同。

（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)速度的減小是因?yàn)槭艿?/span>_____（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，推理可知：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)，將做_____。

（3）實(shí)驗(yàn)后分析得出：如果讓同一個(gè)小車在三種表面上運(yùn)動(dòng)的距離相等，_____表面克服摩擦阻力做功最少，_____表面上的小車從斜面上由靜止下滑前的位置最高。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上，現(xiàn)通過彈簧測(cè)力計(jì)豎直地將棒的右端B緩慢拉起，如圖甲所示．在此過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)棒所做的功W和B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示．請(qǐng)根據(jù)圖像解答下列問題．

（1）該金屬棒的長(zhǎng)度L＝_____m．

（2）在B端被拉起的過程中，當(dāng)x＝1.6m時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F＝_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)物塊疊放在一起，現(xiàn)用5N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.乙對(duì)丙的摩擦力為5NB.甲對(duì)乙的摩擦力為5N

C.桌面對(duì)甲的摩擦力為5ND.桌面受到的摩擦力為5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他猜想浮力的大小可能與液體的密度、物體排開液體的體積、物體在液體中的深度有關(guān)。所用的實(shí)驗(yàn)器材有：燒杯、酒精、水、鹽水、量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、底面積相同而體積不同的帶鉤圓柱。（已知ρ酒精＜ρ水＜ρ鹽水）

（1）在探究“浮力大小與液體密度是否有關(guān)”時(shí)，小明用彈簧測(cè)力計(jì)將同一個(gè)體積較大的圓柱分別浸沒在酒精、水、鹽水中的相同深度處，如圖所示，則圓柱在水中受到的浮力是_____N，分析數(shù)據(jù)得出浮力的大小與液體密度的關(guān)系是在其他條件相同時(shí)，_____。

（2）在探究“浮力的大小與物體排開液體的體積是否有關(guān)”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)將表格中第一行信息補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

所用液體

物體在液體中的深度h

_____

圓柱重G/N

_____

_____

1

水

相同

小

2

水

中

3

水

大

（3）實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究的方法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小亮同學(xué)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流時(shí)連接的電路。

(1)請(qǐng)你在a，b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線,使電路符合實(shí)驗(yàn)要求。你選擇撤掉的是_____導(dǎo)線。

(2)撤掉多余的導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是________A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究柱形物體對(duì)支持面產(chǎn)生的壓力形變效果與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)猜想：可能與柱形的重力、形狀、底面積大小有關(guān)。他們用底面積相同、重力不同的長(zhǎng)方體、正方體和圓柱體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖（a）所示），接著他們?cè)侔讶舾蓚�(gè)相同的長(zhǎng)方體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖（b）所示），實(shí)驗(yàn)時(shí)他們測(cè)量了沙面下陷程度，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

表一

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

形狀

壓力

（牛）

受力面積（厘米2）

下陷程度（毫米）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

形狀

壓力

（牛）

受力面積（厘米2）

下陷程度（毫米）

1

長(zhǎng)方體

2

10

2

4

長(zhǎng)方體

2

5

4

2

正方體

3

10

3

5

長(zhǎng)方體

4

10

4

3

圓柱體

6

10

5

6

長(zhǎng)方體

6

15

4

7

、

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3的數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象， ____（選填“能”或“不能”）得到初步結(jié)論：受力面積相同，柱形物體對(duì)支持面壓力越大，壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著。理由：___ 。

（2）進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象可得到結(jié)論：____，柱形物體對(duì)支持面的壓力形變效果相同。

（3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)以上6次實(shí)驗(yàn)還不能探究柱形物體對(duì)支持面壓力的形變效果與形狀有無(wú)關(guān)系，他應(yīng)該選擇其他物體再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把該物體符合要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)填寫在序號(hào)7中。______

（4）從上列表格中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，小組同學(xué)總結(jié)歸納得出：若要比較柱形物體對(duì)支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度，可以觀察比較________以及計(jì)算 ____所受的壓力大小進(jìn)行判斷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)同種材料做成的圓柱體A和B，A的高度是B的四倍，將A豎直放在水平地面上，B豎直放在A上，如圖甲所示，這時(shí)A對(duì)地面的壓強(qiáng)與B對(duì)A的壓強(qiáng)之比為4:1，則A與B的重力之比_____，若將A，B倒置后，仍放在水平地面上，如圖乙所示，則A對(duì)B的壓力與B對(duì)水平地面的壓力之比是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案