(10分)生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位,學習了電功率知識后,小銳同學利用電壓為6V的電源,兩個阻值不同的定值電阻,設計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請計算:
(1)S1、S2斷開,S3閉合時,電路中的電流是多少?
(2) S1斷開,S2、S3閉合時,通電5min電路消耗的電能是多少?
(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?
(1)0.15A,(2)360J,(3)16∶3
解析試題分析:(1) S1、S2斷開,S3閉合時, R1和R2串聯(lián)在電路中。已知R1與R2的電阻可求出電路中的總電阻,再根據(jù)電源電壓求出電路中的電流: R串=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω
(2)當斷開S1,S2、S3閉合時,只有R2接入電路中。已知R2的電阻,電源電壓和通電時間可用 求出電路消耗的電能:
(3)因為電源的電壓是不變的,根據(jù)公式可知:在電路中總電阻最小時,總功率最大,總電阻最大時,總功率最小。電阻并聯(lián)相當于增加了導體的橫截面積,總電阻會變小,電阻串聯(lián)相當于增大了導體的長度,總電阻會變大。
當R1和R2并聯(lián)在電路中時,電路中的總電阻電小,電路的總功率最大,
,
當R1和R2串聯(lián)在電路中時,總電阻最大,電路的總功率最小,
R串=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω,
考點:電路分析,串聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關系,并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關系,歐姆定律,電功率的計算
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
在家庭電路中同時使用的用電器越多電路中的總電流________(選填“越大”或“越小”),為了防止導線過熱而發(fā)生危險,在電路中要________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)保險絲,實際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險的,應盡量避免,如圖是兩種硬導線與螺釘壓按式接線柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍,其中不容易造成接觸不良的是________(選填“甲”或“乙”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”,為方便客人使用,工作人員在墻上貼出的使用方法如圖所示。該熱水器的銘牌如下表所示。
(1)圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關或按鍵,請你按工作人員的提示,選擇合理的開關或按鍵,寫出使用該熱水器洗浴的操作順序為: (用A、B、C、D、E字母表示)。
(2)某人使用該熱水器洗浴,熱水器正常工作,開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如下圖所示。他洗浴過程中消耗的電能是 kW·h。
(3)如果家庭添置這種“快熱式熱水器”,一定要注意銘牌中的 。這種熱水器 (填“需要”或“不需要”)帶有漏電保護器的開關。
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
為了研究光的傳播,我們引入了“光線”,下列研究問題的方法與此相同的是
A.通過小燈泡的亮暗,分辨電流的大小 | B.通過磁感線研究磁場的分布 |
C.通過水流來學習電流 | D.通過擴散現(xiàn)象感知分子的運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
下列說法中正確的是
A.導體中的電流一定會產(chǎn)生磁場 |
B.磁體周圍存在著磁感線 |
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 |
D.磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳進行了如圖甲、乙、丙三個操作:
⑴比較甲乙兩次操作,說明感應電流的方向可能是與_______________的方向有關;丙操作中,靈敏電流計的指針并未偏轉(zhuǎn),是因為_________________。
⑵實驗中,如果導體不動,只要__________________________,也能產(chǎn)生感應電流.
⑶實驗過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。
(a)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,____________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與__________________有關。
(b)小芳為了驗證自己的猜想,進行了如下操作實驗:將足夠大的磁體放在水平面上,使導體棒沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同)。同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____________________________________。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(2分)小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與 是否有關;當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會逐漸增多,說明電流越 ,電磁鐵磁性越強。(選填“大”或“小”)
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