【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開關(guān)時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅。
①請你判斷:在這個木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個電路元件,它是________
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你________ (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的
(2)經(jīng)過檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故。
①你認(rèn)為小華的判斷是________ (正確/錯誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是________
【答案】電源或電池 不能 錯誤 斷開開關(guān),將兩燈位置互換,閉合開關(guān)后看L1的是否變暗
【解析】
(1)①在這個木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個電路元件是電源,因?yàn)闆]有電源來提供電壓,就不可能產(chǎn)生電流;②根據(jù)上述現(xiàn)象,我們不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的。因?yàn)槿绻_關(guān)在干路上,同樣可以看到閉合開關(guān)時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象;在不打開盒蓋的情況下判斷兩燈泡連接方式的方法是:擰去一只燈泡,觀察另一只燈泡能否發(fā)光,若發(fā)光,則為并聯(lián),若不發(fā)光,則為串聯(lián); (2)燈L1比L2亮些,并不是因?yàn)?/span>L1比L2更靠近電源正極的緣故。在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是將兩只燈泡交換位置,再比較亮度,會發(fā)現(xiàn),交換位置后,原先較亮的燈泡,依然較亮,說明與是否靠近電源的正極無關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】乒乓球是中國普及最高的運(yùn)動項(xiàng)目,如圖所示比賽中,運(yùn)用了大量的物理知識,下列說法正確的是
A.運(yùn)動員用球拍擊球時球拍不會發(fā)生形變
B.球拍擊球后球改變方向,說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)
C.球拍擊球后,乒乓球迅速改變運(yùn)動方向,說明乒乓球沒有慣性
D.用球拍削球的下部,球會劇烈旋轉(zhuǎn),體現(xiàn)了力的大小對力的作用效果的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是被譽(yù)為“世界七大奇跡”的港珠澳大橋.它由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成,其中海底隧道長5.7km,設(shè)計時速100km/h,隧道洞壁采用了讓人視覺舒適的新型裝飾材料.下列說法中錯誤的是
A.水中的橋墩不受海水的浮力
B.橋面上行駛的汽車相對燈桿靜止
C.通過海底隧道最少需要34.2min
D.光在裝飾材料上發(fā)生鏡面反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在圖19甲中用筆代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移,小燈泡變亮;____________-
(2)連接電路,閉合開關(guān)后,在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動距離x的關(guān)系如圖乙所示,這是由于選用了滑動變阻器___________(選填“A”或“B”); A.滑動變阻器A(阻值范圍0-60Ω,滑片行程10cm)B.滑動變阻器B(阻值范圍0-600Ω,滑片行程10cm)
(3)測量過程中,某一次的電流示數(shù)如圖丙所示,則電流值是___________A,短暫時間后,燈絲突然燒斷,則電壓示數(shù)___________(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)該組同學(xué)接著換用相同的規(guī)格燈泡,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出I-U圖像,如圖A所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線,造成這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡燈絲電阻會隨___________變化,根據(jù)圖像得出了小燈泡額定功率為___________W;
(5)小燈泡在通電之前的電阻可能是___________(選“0Ω”、 “3Ω”、“5Ω”或“10Ω”);
(6)另外一組同學(xué)也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn)時,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖象如圖所示.你認(rèn)為錯誤的原因可能是___________________________________;
(7)兩組同學(xué)交流討論后,他們覺得:用阻值已知的定值電阻來替代某一電表也能測出小燈泡的額定功率,并設(shè)計了四個電路圖,如上圖所示.其中正確的是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置是育才物理興趣小組設(shè)計的“測體儀”的原理圖,該儀器可以用來測量物體的體積.已知電源電壓恒為6V,R0為定值電阻且大小為5Ω,R是一根長10cm、阻值為10Ω的均勻電阻絲.一托盤固定在彈簧上,該彈簧受力變化1N,彈簧長度就變化1cm.底面積為200cm2的圓柱形容器放在托盤內(nèi),裝有10cm深的水.托盤外固定一根輕質(zhì)硬桿CDE,C端懸掛一根足夠長的細(xì)線.托盤與彈簧的連接處通過硬桿與滑片P連接在一起.測量物體體積時,將其懸掛在細(xì)線的末端,浸沒在水中(物體浸沒后水未溢出),且不與容器底接觸.當(dāng)細(xì)線末端不懸掛物體時,滑片P恰好在A端.求:
(1)細(xì)線末端不懸掛物體時,容器底部所受水的壓力_________;
(2)當(dāng)細(xì)線末端懸掛一物體時,電流表示數(shù)變化了0.1A,則待測物體體積為多少__________?
(3)當(dāng)待測物體體積為__________時,R消耗的電功率有最大值,且最大值為多少_________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天小明同學(xué)在爐子旁邊,不小心將一包銅釘和一包鐵釘混在一起了,他找來一條形磁體很快將它們分離出來了,他突然想到,如果將磁鐵放入火中燒紅后,還能將銅釘和鐵釘分離嗎?他將磁體燒紅后,去靠近銅釘和鐵釘,發(fā)生的現(xiàn)象如圖甲所示,他還發(fā)現(xiàn),待到磁鐵的溫度降下來后,磁體仍能將鐵釘吸起來,如圖乙所示
(1)根據(jù)小明同學(xué)的探究過程,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________。
(2)科學(xué)家把磁體和磁石完全消失磁性的溫度稱為“居里溫度”,鋼鐵的“居里溫度”為770 ℃,不同金屬的“居里溫度”不同,當(dāng)磁體的溫度低于它們的“居里溫度”時,它們又可以恢復(fù)磁性,磁體的這一特性在我們實(shí)際生活中也得到了應(yīng)用。請列舉一事例。 _________________________。
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【題目】小剛從家中出發(fā)到翠湖公園看海鷗,其中一半路程步行,一半路程騎自行車.全程的路程與時間圖象如圖所示.則:
(1)小剛從家到翠湖公園全程的平均速度是多少m/s?
(2)小剛騎車的速度是多少km/h?
(3)小剛步行20min通過的路程是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個,四個定值電阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5 Ω 2 A”、“20 Ω 1 A”),導(dǎo)線若干。
(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整____。
(2)在連接電路時,要求先將開關(guān)、滑動變阻器分別處于__________的位置。(填字母)
A.閉合、阻值最大處 B.?dāng)嚅_、阻值最小處
C.閉合、任意阻值處 D.?dāng)嚅_、阻值最大處
(3)實(shí)驗(yàn)時,先在ab間接接入10 Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3 V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5 Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向____(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:_____。
(4)本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為_________的滑動變阻器。
(5)通過實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論: ____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示,圖乙是“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象.
(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為_______℃;
(2)冰的熔化過程持續(xù)了_______ min;
(3)圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖象,由圖象可知:冰屬于_______(選 填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是_______;
(4)圖丙中第 10min 時,物質(zhì)處于_______態(tài).
(5)用下圖實(shí)驗(yàn)器材,做液體沸騰實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)剛開始時,水升溫比較慢,然后恢復(fù)正常, 分析實(shí)驗(yàn)可知是因?yàn)槭蘧W(wǎng)、燒杯需要吸熱,“預(yù)熱”可以解決這個問題,請寫出具體步驟:________________________________________________________ .
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