15.①細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)火爐燒水,水沸騰時(shí)壺蓋不斷地振動(dòng),這是因?yàn)槿剂先紵龝r(shí)把化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,通過(guò)熱傳遞的方式把熱量傳遞給水和水蒸氣.能的轉(zhuǎn)化情況與圖中汽油機(jī)。ㄟx填“甲”“乙”“丙”“丁”)  沖程相同,汽油機(jī)的曲軸依靠慣性運(yùn)動(dòng)的有甲、乙、丙(選填“甲”“乙”“丙”“丁”)
②為了提高熱機(jī)效率,應(yīng)盡可能做到BC
A.采用優(yōu)質(zhì)燃料                           
B.使燃料燃燒的更充分
C.減少熱機(jī)的各種熱損失,保持良好的潤(rùn)滑   
D.提高熱機(jī)的功率

分析 ①燃料燃燒放出熱量的過(guò)程就是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程;
改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞;對(duì)物體做功,會(huì)使物體的內(nèi)能增加、溫度升高;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減小、溫度降低;熱傳遞是將內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移給另一個(gè)物體;
汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程;判斷沖程名稱可用口訣:“先看氣門(mén)開(kāi)關(guān)情,再看活塞上下行;開(kāi)下吸氣開(kāi)上排,關(guān)上壓縮關(guān)下功;”進(jìn)行分析;
四沖程中只有做功沖程使汽車獲得了動(dòng)力,另外三個(gè)沖程依靠飛輪的慣性來(lái)完成;
②熱機(jī)的效率是指用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比;比值越大,效率越高.

解答 解:
①燃料燃燒時(shí),將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;用火爐燒水,是通過(guò)熱傳遞的方式將內(nèi)能傳遞給壺中的水和水蒸氣,使得水和水蒸氣的內(nèi)能增加;
水沸騰時(shí)壺蓋不斷地振動(dòng),是水蒸氣推動(dòng)壺蓋做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
甲圖進(jìn)氣門(mén)開(kāi)啟,空氣流入汽缸,是吸氣沖程,沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化;
乙圖排氣門(mén)開(kāi)啟,氣體流出汽缸,是排氣沖程,溫度較高的氣缸和廢氣放出熱量,沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化;
丙圖兩氣門(mén)都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
丁圖兩氣門(mén)都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,與壺蓋跳動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化方式相同;
除做功沖程外,吸氣、壓縮、排氣沖程都是靠飛輪的慣性來(lái)完成的;
②熱機(jī)效率是指熱機(jī)有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比,所以使燃料充分燃燒、減少熱機(jī)的各種熱損失,保持良好的潤(rùn)滑,減少熱機(jī)部件間的摩擦都可以減少熱量的損失,提高效率;故BC正確;
熱機(jī)效率與燃料的熱值和熱機(jī)的功率無(wú)關(guān),采用優(yōu)質(zhì)燃料、提高熱機(jī)功率不能提高熱機(jī)效率,故AD錯(cuò)誤.
故答案為:①化學(xué);內(nèi);熱傳遞;;甲、乙、丙;②BC.

點(diǎn)評(píng) 此題要考查了改變物體內(nèi)能的方式,內(nèi)燃機(jī)工作原理、過(guò)程,以及熱機(jī)的效率,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.物體都有它固有的頻率.現(xiàn)有一音叉,它1min振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)為24000次,那么它的頻率為400Hz.它的振動(dòng)頻率不會(huì)(選填“會(huì)或不會(huì)”)因?yàn)橹厍没蜉p敲而改變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示是李林同學(xué)用電流表測(cè)燈泡L2中電流連接的線路.
(1)電流表連接有什么錯(cuò)誤?
(2)現(xiàn)要測(cè)燈L1中的電流,只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線①標(biāo)出,并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)出L2、L1兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置,請(qǐng)?jiān)趫D上再用虛線②標(biāo)出,在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄,魚(yú)在云上游”.其中“云在水中漂”是由于光的反射形成的,魚(yú)在云上游是光的折射現(xiàn)象.其中小明看到水中的“云”和“魚(yú)”是虛像.(選填“虛”或“實(shí)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn),他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué),某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系圖象如圖所示,則笑話從家到學(xué)校的平均速度是(  )
A.135m/sB.168.75m/sC.2.25m/sD.2.5m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于熱值和熱機(jī)效率的描述,正確的是( 。
A.以天然氣為燃料,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%
B.使燃料燃燒更充分,可以提高熱機(jī)效率
C.燃料燃燒釋放的熱量越大,熱值越大
D.使燃料燃燒更充分,可以增大熱值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.當(dāng)你拉動(dòng)一輛板車時(shí),板車對(duì)你一定有拉力(選填“可能有”、“一定沒(méi)有”或“一定有”),用力彎鋸條,鋸條變彎了,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變.在機(jī)器的軸承內(nèi)加入潤(rùn)滑油,是為了減小摩擦.穿著溜冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,這表明力的作用是相互的;同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng),這又表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是( 。
A.蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生
B.燒水時(shí)在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣
C.霜的形成是凝華現(xiàn)象,放熱
D.衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確請(qǐng)說(shuō)明理由:實(shí)驗(yàn)中使用的電加熱器相同,加熱相同的時(shí)間,甲乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,甲的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).理由是:質(zhì)量相同的甲、乙,升高相同的溫度,甲吸收熱量更多.

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