如圖所示，是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的情境：

（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水

的壓強　   　（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度， 液體內(nèi)部向各個方向的壓強　      　（選填“相同”或“不同”）；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨　     　的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差　     （選填“變大”、“不變”或“越小”）．

 

 

【答案】

（1）越大；（2）相同；（3）深度；（4）變大

【解析】

試題分析：（1）探頭處受的壓強越大，U形管兩側(cè)液面的高度差越大；（2）在三個圖中，U形管兩側(cè)液面高度差相等，說明在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；（3）探頭向下移動，深度增加，壓強增大；（4）同一深度，液體密度越大，壓強越大。

考點：液體壓強

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海陵區(qū)模擬）如圖所示，是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的情景：實驗中是通過觀察比較U型管兩邊液面的
高度差
高度差
來判斷壓強的大小，若小明想探究液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系，應(yīng)進行的操作是
將壓強計的金屬盒向下移
將壓強計的金屬盒向下移
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南充）如圖所示，是用壓強計探究內(nèi)部壓強的情境
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強
越大
越大
（選填“越大”或“越小”）；
（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強
相等
相等
；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨
深度
深度
的增加而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的
高度差變大
高度差變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大“或“小“）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平
．
（2）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強
越大
越大
（選填“越大”或“越小”）；
（3）比較A圖、B圖和C圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強
相等
相等
；
（4）在B圖中把探頭慢慢下移，可以觀察U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨
深度
深度
的增加而增大；
（5）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中圖E、圖D，發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的
深度
深度
相同．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，是用壓強計探究內(nèi)部壓強的情境
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強　 　（選填“越大”或“越小”）；
（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強　 　；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨　 　的增加而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的　 　．

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