如圖所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示.取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察______來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大。
(2)若hA=hB>hC,mA<mB=mC,如圖乙所示:
比較A、B情況,說(shuō)明______.
比較B、C情況,說(shuō)明______.
(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的______和______有關(guān).

【答案】分析:(1)本題是把鐵塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成木樁陷進(jìn)沙坑的深度來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小的,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)①比較A、B找出相同因素和不同因素,根據(jù)木樁陷進(jìn)沙坑的深度比較重力勢(shì)能的大小,結(jié)合控制變量法的思想寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
②比較B、C找出相同因素和不同因素,根據(jù)木樁陷進(jìn)沙坑的深度比較重力勢(shì)能的大小,結(jié)合控制變量法的思想寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(3)綜合(2)中的兩條實(shí)驗(yàn)結(jié)論,總結(jié)出與重力勢(shì)能相關(guān)的因素.
解答:解:(1)鐵塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為木樁的動(dòng)能,鐵塊的重力勢(shì)能就越大,說(shuō)明木樁獲得的能量就越多,木樁陷入沙坑越深;
(2)①比較A、B,鐵塊所處的高度相同,B鐵塊質(zhì)量大,木樁陷入沙的深度大,因此得出的結(jié)論是:物體所處的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能越大;
②比較B、C,鐵塊質(zhì)量相同,B鐵塊所處的高度大,木樁陷入沙的深度大,因此得出的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時(shí),所處的高度越高,物體的重力勢(shì)能越大.
(3)綜合以上兩點(diǎn),可得出的結(jié)論是:物體的重力勢(shì)能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān).
故答案為:(1)木樁陷入沙的深度;
(2)①物體的質(zhì)量相同時(shí),所處的高度越高,物體的重力勢(shì)能越大;
②物體所處的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能越大.
(3)高度、質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):(1)用控制變量法研究重力勢(shì)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示重力勢(shì)能的大;
(2)控制變量法實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般形式是:在( )相同(或一定)時(shí),( )越( ),( )越( );也可以寫(xiě)成:在( )相同(或一定)時(shí),( )與( )成( )比.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、如圖所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示.取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察
木樁陷入沙的深度
來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大。
(2)若hA=hB>hC,mA<mB=mC,如圖乙所示:
比較A、B情況,說(shuō)明
物體所處的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能越大

比較B、C情況,說(shuō)明
物體的質(zhì)量相同時(shí),所處的高度越高,物體的重力勢(shì)能越大

(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的
高度
質(zhì)量
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:2011屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示。

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察             來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。
(2)見(jiàn)圖,若hA=hB>hC,mA<mB=mC,那么:
比較A、B情況,說(shuō)明                                      。
比較B、C情況,說(shuō)明                                      。
(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的              有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

如圖所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示。

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察              來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。

(2)見(jiàn)圖,若hA=hB>hC,mA<mB=mC,那么:

比較A、B情況,說(shuō)明                                       。

比較B、C情況,說(shuō)明                                       。

(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的                有關(guān)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示.取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察______來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大。
(2)若hA=hB>hC,mA<mB=mC,如圖乙所示:
比較A、B情況,說(shuō)明______.
比較B、C情況,說(shuō)明______.
(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的______和______有關(guān).

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