【題目】下列聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(

A. 發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng) B. “禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲

C. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s D. “震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

【答案】B

【解析】A. 聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的發(fā)聲的物體一定在振動(dòng),故A錯(cuò)誤;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,只會(huì)由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。能源危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是(

A. 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化遵循守恒定律 B. 人們?cè)谀芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移中利用能量

C. 經(jīng)轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過(guò)程可利用能量增加 D. 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化有方向性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中,只閉合開(kāi)關(guān)s,小燈泡的實(shí)際功率為1W;再閉合開(kāi)關(guān)s1,電流表示數(shù)變化了 A,此時(shí)電路消耗的總功率為 W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】門(mén)診看病時(shí)經(jīng)常要測(cè)量體溫,體溫計(jì)內(nèi)部灌注的是液態(tài)水銀(水銀的凝固點(diǎn)為﹣39℃).若用一支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫,測(cè)量結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(

A.體溫計(jì)現(xiàn)在的示數(shù)為38.5℃
B.被測(cè)人的體溫可能是37.5℃
C.在﹣39℃時(shí),液態(tài)水銀放熱,狀態(tài)不變,溫度改變
D.在﹣39℃時(shí),固態(tài)水銀吸熱,狀態(tài)改變,溫度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】古人通過(guò)觀察和猜想,建立了不同的宇宙模型,其中古希臘天文學(xué)家托勒密提出以_____為中心的宇宙模型,簡(jiǎn)稱“地心說(shuō)”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽(yáng)為中心的宇宙模型,簡(jiǎn)稱____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用,則在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,它的機(jī)械效率( )

A. 一定提高 B. 一定降低

C. 一定不變 D. 無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是(

A. 物體的速度越大,慣性就越大 B. 鉆木取火是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的

C. 近視眼需要用凸透鏡進(jìn)行矯正 D. 磁場(chǎng)和磁感線都是客觀存在的物質(zhì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年10月19日,發(fā)射神舟十一號(hào)飛船并與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功.航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào).
(1)如圖所示,火箭發(fā)射時(shí),在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過(guò)水的來(lái)吸收巨大的熱量,火箭升空瞬間,看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣形成的(兩空均填物態(tài)變化名稱).

(2)穿越大氣層過(guò)程中,飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有、汽化和升華.
(3)天宮二號(hào)在與神舟十一號(hào)在太空交會(huì)對(duì)接成功后,若以天宮二號(hào)作參照物時(shí),則神舟十一號(hào)是相對(duì)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)鞋,鞋底有凹凸不平的花紋,是為了增大鞋底與地面間的 , 該同學(xué)的質(zhì)量是50kg,站立時(shí)雙腳鞋底與地面的接觸面積為250cm2 , 則該同學(xué)對(duì)地面壓強(qiáng)為Pa.(g=l0N/kg).

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