【題目】居住在飛機場、衛(wèi)星發(fā)射基地附近的居民,如果將窗戶裝上雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空),就能有效地防止飛機起飛、降落以及衛(wèi)星發(fā)射時產(chǎn)生的較大噪聲的影響,以保證良好的休息和睡眠。想一想,其中包含著什么物理道理?
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【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( )
A.列車突然向右啟動或向左運動時突然剎車
B.列車突然向左啟動或向右運動時突然剎車
C.列車突然加速
D.列車突然減速
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【題目】LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是一種發(fā)光二極管.二極管不同于其它電子元件的特點是( )
A. 具有放大作用性 B. 具有導(dǎo)電性 C. 具有單向?qū)щ娦?/span> D. 具有較大的彈性
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【題目】學(xué)習(xí)了電功率的知識后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測量電水壺的電功率。他把冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,在6分鐘內(nèi)將這壺水燒開,他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)。試求:
(1)這段時間這個電水壺消耗了多少電能?
(2)電水壺的電功率為多少?
(3)若工作電壓是220V,則此水壺的電阻是多少?
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【題目】如圖所示是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲,電阻較;燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲,電阻較大.
(1)實驗中通過觀察__________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.物理學(xué)把這種試驗方法為________.
(2)實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量__________(選填”相等”或“不相等”).
(3)當(dāng)開關(guān)閉合后,___________ (選填“A”或“B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多.
(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系
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【題目】閱讀下面短文,回答問題 2012年11月25日,我國航母艦載機起降成功.
上午8時許,“遼寧艦”通過調(diào)整航向、航速,為艦載戰(zhàn)斗機首次起降飛行做好準備.
9時許,飛機繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎,放下起落架,放下尾鉤,殲﹣15艦載機調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方,對準甲板跑道,以近乎完美的下滑軌跡開始降落.
9時零8分.飛機掀起的氣流,猛然涌向兩側(cè).眨眼間,艦載機的兩個后輪“拍”在甲板上,機腹后方的尾鉤牢牢抓住阻攔索,疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米,穩(wěn)穩(wěn)地停在飛行跑道上.
艦載機著艦成功.
隨后,在飛行員的操控下機翼折疊,滑行至機務(wù)準備位置,甲板作業(yè)保障人員迅速對飛機展開各項技術(shù)檢查和準備.
在完成各項機務(wù)準備作業(yè)后,艦載機又轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài),雙發(fā)動機點火,重新打開機翼,飛行員駕駛著戰(zhàn)機,在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢動作引導(dǎo)下,滑行至起飛位置.止動輪檔、偏流板先后升起,發(fā)動機接通全加力,在戰(zhàn)機強大的轟鳴中,兩名起飛助理揮動右臂,做出放飛手勢.止動擋板落下,艦載機如離弦的箭加速滑跑,沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空,駛向藍天.
(1)在航母上起降飛行,跑道長度和寬度,只是陸上機場的十分之一.飛機著艦時,需要保持數(shù)百公里的時速,在攔阻索的掣動作用下滑跑很短的距離就能停止.這說明:
A.力是保持物體運動狀態(tài)的原因
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.力是保持物體靜止的原因
D.飛機停止后不再受力的作用
(2)殲﹣15艦載機在鉤住阻攔索的瞬間,飛行員會承受巨大的載荷,血液由于會加速向頭部涌去,飛行員眼前會出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象…這就對飛行員身體素質(zhì)提出了極高的要求.
(3)機腹后方的尾鉤抓住阻攔索時,飛機對阻攔索施加力的作用,同時阻攔索對飛機也施加力的作用,即力的作用是的.
(4)起飛時,艦載機如離弦的箭加速滑跑,此時它受到的力是(平衡/非平衡)力
(5)在起飛過程中,以艦載機為參照物,飛行員是(運動/靜止)的.
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【題目】轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時,羅盤內(nèi)的小磁針將( )
A. 隨羅盤一起轉(zhuǎn)動 B. 幾乎在原位置不動
C. 轉(zhuǎn)動得比羅盤快一些 D. 轉(zhuǎn)動得比羅盤慢一些
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【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
物體 | 物質(zhì)質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值 (N/kg) | 比值 的平均值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 1.0 | 10 | |
物體2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 | |
物體3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 | |
物體4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
(1)在探究過程中,需要的測量工具有、 .
(2)在上表空白處填出比值 的平均值 .
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出G﹣m的圖象.
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象,得出的結(jié)論是: .
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【題目】如圖,盒裝純牛奶的體積為m3 . 若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3 , 則牛奶的質(zhì)量為kg.喝掉一半后,牛奶的密度將 . (填“變大”、“變小”或“不變”)
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