小華和小海同學(xué)為了探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系,他們利用如圖所示電路進行實驗,實驗中他們將材料均為鎳鉻合金,而橫截面積和長度均不同的導(dǎo)體先后連入A、B兩點間,改變滑動變阻器滑片的位置,記錄多組電壓和電流值,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表中.

實驗序號

導(dǎo)體

長度(m)

橫截面積(mm2)

電壓(V)

電流(A)

1

A

5

1

1.2

0.15

2

2.4

0.3

3

4.8

0.6

4

B

6

0.4

2.4

0.1

5

4.8

0.2

6

7.2

0.3

(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對同一導(dǎo)體,

(2)分析比較實驗序號2、4或3、5的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是 ,通過不同導(dǎo)體的電流不同.

(3)進一步分析比較表中的數(shù)據(jù),小華發(fā)現(xiàn)材料相同的導(dǎo)體,電壓與電流的比值不相同,他認(rèn)為,電壓與電流的比值與導(dǎo)體的材料無關(guān),你認(rèn)為小華的結(jié)論 (選填“錯誤”、“合理”),理由是

(4)小海想在上表實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究電壓與電流的比值是否與導(dǎo)體的材料有關(guān),需添加的器材為 (選填“甲”、“乙”或“丙”)

器材:導(dǎo)體甲 橫截面積為1×10﹣6米2、長度為10米的鎳鉻合金絲

導(dǎo)體乙 橫截面積為0.4×10﹣6米2、長度為6米的鐵絲

導(dǎo)體丙 橫截面積為1×10﹣6米2、長度為5米的錳銅絲.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)物理(解析版) 題型:填空題

原子核是由質(zhì)子和____構(gòu)成。電動機將_____能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。電能可以使電燈發(fā)光,同時產(chǎn)生內(nèi)能散失到空氣中,但這些內(nèi)能卻無法自動地轉(zhuǎn)化為電能,這說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是有_____的。

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科目:初中物理 來源:2016年四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖1示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持 并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: .他這樣得出的結(jié)論是否合理? ;為什么?

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目:初中物理 來源:2016年四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑片P從a端向b端滑動過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變短

B.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變長

C.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變長

D.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變短

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科目:初中物理 來源:2016年四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說法正確的是( )

A.鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力

B.地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力

C.磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對鐵塊的摩擦力是一對平衡力

D.鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源:2016年上海市楊浦區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:計算題

重為50牛的物體在水平拉力F的作用下沿拉力方向做勻速直線運動,已知物體受到的阻力是重力的0.2倍,5秒內(nèi)物體前進了3米,求:此過程中拉力F的大小及拉力所做的功W.

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科目:初中物理 來源:2016年上海市楊浦區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

通過某導(dǎo)體的電流為0.3安,10秒內(nèi)電流做功為9焦,該導(dǎo)體兩端的電壓為 伏,這段時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為 庫,當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)?伏后,該導(dǎo)體的電阻為 歐.

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科目:初中物理 來源:2016年山東省泰安市岱岳區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:實驗題

電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是:一次充滿電后行駛不能達(dá)到說明書的里程數(shù).為探明原因,小明用家里的電動自行車進行了測試.他騎車在平直的路面上由靜止開始運動,獲得如圖所示的速度和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象.

(1)由圖可知電動自行車7~12s它受到的摩擦力是 N.勻速行駛100m克服摩擦力做功是 J.

(2)小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進行了測試,得到了一次充滿電的最大行駛里程如表,由此可以看出負(fù)重與最大行駛里程關(guān)系是 .你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

負(fù)重(kg)

60

80

100

120

140

一次充滿電連續(xù)行駛最大里程(km)

20

16.7

14.3

12.5

11.1

(3)測試過程中,小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動的次數(shù)增加,其能量在變化,通過分析可知 D

A.電能利用效率增大,里程增大 B.電能利用效率降低,里程增大

C.電能利用效率增大,里程減小 D.電能利用效率降低,里程減小

(4)除了以上的兩個原因外,你認(rèn)為還有哪些因素會影響電動自行車充滿電后的最大行駛里程. .(寫出一條)

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科目:初中物理 來源:2016年山東省聊城市中考物理二模試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實驗開始時,滑動變阻器的作用是 .在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,應(yīng)保持 不變;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,滑動變阻器的作用是 . 此電路 (選填“能”或“不能”)用來測量定值電阻的阻值.

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