Question

3．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：
（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用．這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）；
（3）若在月球表面上進行此實驗，則不能（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因為聲音不能在真空中傳播．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體在振動；
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音．

解答 解：（1）敲響乙音叉時，甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，通過被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（3）若在月球表面上進行此實驗，因為月球上沒有空氣，甲乙兩音叉相隔的真空，聲音無法傳播，所以不能看到此現(xiàn)象，說明聲音不能在真空中傳播．
故答案為：（1）振動；空氣；（2）將音叉的振動放大；轉(zhuǎn)換法；（3）不能；聲音不能在真空中傳播．

點評 本題考查了聲音的發(fā)生與傳播，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．