10．完成圖1和圖2中的光路圖．

分析 先確定所給的入射光線和折射光線的特點(diǎn)，然后根據(jù)凹透鏡和凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．

解答 解：（1）入射光線與凸透鏡的主光軸平行，則折射光線過(guò)焦點(diǎn)．
（2）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．
凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程，在該沖程中，未燃燒的燃料分子的運(yùn)動(dòng)速度較上一沖程將變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn)．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小芳應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）請(qǐng)指出圖甲中的操作錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡與容器壁接觸．
（3）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃．
（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷液化（選填“汽化”或“液化”）形成的，該過(guò)程要放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
（5）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線．由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱，但溫度保持不變．
（6）為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否沸騰．
（7）小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫(huà)出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，如圖所示，過(guò)一段時(shí)間后，冰變成了0℃的水，這是熔化現(xiàn)象；塑料袋沒(méi)有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)）；對(duì)比前后兩圖片，你認(rèn)為冰和水的不同之處是冰有一定的形狀而水沒(méi)有．用手去觸摸0℃的水和0℃的冰時(shí)，哪個(gè)感覺(jué)更冷些？小華立刻回答：一樣冷，理由是兩者的溫度相同．小明卻認(rèn)為觸摸冰塊的手感覺(jué)更冷，他的理由是因?yàn)楸刍瘯r(shí)需要吸熱，所以手摸上去感覺(jué)冰會(huì)更冷些．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為200N的泥桶，動(dòng)滑輪重為40N，不計(jì)摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則手拉繩子的力為80N，拉力的功率為96W，滑輪組的機(jī)械效率為83.3%，若用該滑輪組提升重為150N的泥桶，則機(jī)械效率降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水面上方的氣壓增大，水的沸點(diǎn)會(huì)降低
B．冰在熔化過(guò)程中，內(nèi)能、比熱容都保持不變
C．高溫物體的內(nèi)能可能比低溫物體的內(nèi)能小
D．物體溫度越高，它的熱量就越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）該實(shí)驗(yàn)的主體是小球（小球/紙盒），實(shí)驗(yàn)探究的是A
A．碰前瞬間小球的動(dòng)能      B．碰后瞬間小球的動(dòng)能
C．碰前瞬間紙盒動(dòng)能          D．碰后
（2）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是將小球從同一高度由靜止釋放；
（3）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大；
（4）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論，下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是C
A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，我們可以用水流來(lái)類(lèi)比 
B．用光線來(lái)描述光的傳播
C．探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，通過(guò)海綿凹陷的深度來(lái)比較壓力作用效果
D．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，探究滑動(dòng)摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．目前，我市移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大通信公司均為客戶推出了3G業(yè)務(wù)，通過(guò)3G網(wǎng)絡(luò)可提供無(wú)線視頻通話、無(wú)線上網(wǎng)等多項(xiàng)服務(wù)．這些服務(wù)是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信號(hào)的，用戶用3G手機(jī)撥打可視電話時(shí)，圖象信號(hào)在空中傳遞的速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降，通過(guò)電壓表顯示的數(shù)據(jù)來(lái)反應(yīng)水位升降情況，水位最低時(shí)，滑桿P位于R的a端處，L是一個(gè)指示燈，電路各部分接觸良好，不計(jì)導(dǎo)線電阻，下列判斷正確的是（　�。�
A．當(dāng)水位不變時(shí)，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮
B．當(dāng)水位下降時(shí)，則電壓表示數(shù)變大，指示燈變亮
C．當(dāng)電壓表示數(shù)變大，指示燈變暗，則表明水位上升
D．若將電壓表改裝成水位計(jì)，則電壓表零刻度線即為水位計(jì)零刻度線

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