下面所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是( 。
精英家教網(wǎng)
A、圖a中,錘頭的速度越大慣性越大B、圖b中,硬幣“跳桿”說(shuō)明了硬幣上方的氣體流速減小,壓強(qiáng)增大C、圖c中,說(shuō)明物體間力的作用是相互的D、圖d中,下滑時(shí)通過(guò)做功增加了人的重力勢(shì)能
分析:(1)物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性,質(zhì)量是衡量物體慣性大小的量度;
(2)在氣體或液體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越小;
(3)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(4)物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做內(nèi)能,做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.
解答:解:A、圖a中,套緊錘頭利用了錘頭的慣性,慣性大小與速度無(wú)關(guān),只與質(zhì)量有關(guān),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、圖b中,在硬幣的上方吹氣,硬幣上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,下方流速小壓強(qiáng)大,在壓強(qiáng)差的作用下,硬幣向上跳起,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、圖c中,坐在船上的人用力推力推另一艘船,結(jié)果自己的船也向后退,說(shuō)明物體間力的作用是相互的,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、圖d中,小孩從滑梯上滑下來(lái),臀部發(fā)熱,即摩擦生熱,是通過(guò)做功的方式增加了人的內(nèi)能,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題中的四個(gè)圖都來(lái)源于教材,這就要求學(xué)生熟悉課本上每一個(gè)插圖蘊(yùn)含的物理意義,這也是大部分學(xué)生容易忽略的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦,我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解.其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下面所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是


  1. A.
    圖a中,錘頭的速度越大慣性越大
  2. B.
    圖b中,硬幣“跳桿”說(shuō)明了硬幣上方的氣體流速減小,壓強(qiáng)增大
  3. C.
    圖c中,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
  4. D.
    圖d中,下滑時(shí)通過(guò)做功增加了人的重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是 (   )

A.圖a中,表明錘頭的速度越大慣性越大

B.圖b中,硬幣“跳桿”說(shuō)明了硬幣上方的氣體流速減小,壓強(qiáng)增大

C.圖c中,說(shuō)明物體間力的作用是相互的

D.圖d中,下滑時(shí)通過(guò)做功增加了人的重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是 (   )

A.圖a中,表明錘頭的速度越大慣性越大

B.圖b中,硬幣“跳桿”說(shuō)明了硬幣上方的氣體流速減小,壓強(qiáng)增大

C.圖c中,說(shuō)明物體間力的作用是相互的

D.圖d中,下滑時(shí)通過(guò)做功增加了人的重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案