3．如圖所示，作出光由空氣射向玻璃的折射光線的大致方向．

分析 折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線法線偏折，折射角大于入射角，畫出折射光線．

解答 解：圖中法線已經(jīng)畫出，根據(jù)折射角小于入射角，在法線左側(cè)玻璃中作出折射光線即可．如圖所示：

點評 在光路圖中，法線要畫成虛線，如果能夠確定反射角，在光路圖中，一定要標(biāo)出反射角的度數(shù)；畫折射光路時，一定注意光從密介質(zhì)進入疏介質(zhì)，還是從疏介質(zhì)進入密介質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，
設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
實驗
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是② （填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動s2；
④比較分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和④ 的數(shù)據(jù)進行比較分析，若S2≠S4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖，物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25%．求小汽車在這段路程中：
（1）運動的時間；
（2）汽車的牽引力有多大？
（3）發(fā)動機所做的功；
（4）消耗汽油的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，立方體的邊長是1.50 cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．（1）如圖1彈簧測力計的讀數(shù)是4.6N．
（2）如圖2所示，請你根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出螺線管的極性和電源的”+、一”極．
（3）小華父親承包了一個魚塘，他用繩子通過竹杠拉起漁網(wǎng)，如圖3所示，請在圖上畫出繩子AB段對桿拉力F的力臂L．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動．一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子．強大的撞擊力導(dǎo)致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的形狀發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．小明家為了改善居住條件，計劃建一座房子．他設(shè)計的地基和房體的總質(zhì)量為4×105kg，地基總的底面積為32m2．（g=10N/kg）求：
（1）地基和房體的總重力是多少牛？
（2）地基和房體對地的壓強是多少Pa？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在寒冷的冬天，要使手變得暖和起來，可以兩手相互摩擦取暖，也可以用熱水袋捂手取暖，第一種方法是通過做功改變手的內(nèi)能，第二種方法是通過熱傳遞來改變手的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案