【題目】小明在學(xué)習(xí)了摩擦力的知識后,知道了滑動摩擦力跟 大小和接觸面的 的關(guān)系.但他認(rèn)為還有其它因素會影響摩擦力的大小,所以他用一重30N、各個側(cè)面光滑程度相同的木塊在同一水平面上進(jìn)行了下面三次實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,當(dāng)彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計的指針在圖丁中的A處,此時物體受到的摩擦力是 N.
(2)第二次,小明做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),仍用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動,此時彈簧測力計的指針仍在圖丁中的A處,比較圖甲和圖乙,可以得出結(jié)論的是 .
(3)當(dāng)用如圖丙所示的方式使木塊做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計的指針在圖丁中的B處,此時物體受到的摩擦力是 N.比較圖甲和圖丙,可以得出結(jié)論 是 .
【答案】壓力;粗糙程度;(1)3.2;(2)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);(3)1.4;相同條件下,滾動摩擦小于滑動摩擦.
【解析】
試題分析:
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān);
(1)由圖丁可知,測力計的分度值為0.2N,A處的示數(shù)為3.2N,木塊在水平方向上受拉力和摩擦力而作勻速直線運(yùn)動,說明摩擦力與拉力是一對平衡力,故摩擦力等于拉力,等于3.2N;
(2)第二次,木塊側(cè)放,木塊對水平面的壓力、接觸面粗糙程度都相同而接觸面的面積不同時,物體受到的滑動摩擦力相同,由此可知:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)丙圖中,在木塊下面圓木棍,拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時的滾動摩擦力為1.4N,兩次物體都勻速直線運(yùn)動,物體水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,這兩個力是平衡力大小相等,甲圖的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)是3.2N,丙圖是滾動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)是1.4N,相同條件下,滑動摩擦力大于滾動摩擦力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)一位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時,判斷這一發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )
A.該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威
B.該領(lǐng)域其他科學(xué)家的意見
C.該實(shí)驗(yàn)報告撰寫的詳細(xì)程度
D.他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
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【題目】做勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體,它們的速度之為2:3,通過的路程之比為3:1,則它們所用的時間之比為( )
A.1:2
B.2:1
C.9:2
D.2:9
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥,可用“漂浮療法”減輕它:漂浮池內(nèi)有一定深度的水,水中加有大量的 (填“酒精”或“鹽”),任何人進(jìn)入池中都會漂浮起來.還可以通過鍛煉來釋放壓力,正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W,跑步的時候這個功率為3W,那么跑步10分鐘心臟做功 J,這些功可以把一個質(zhì)量為60kg的人勻速舉高 m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅想利用天平和量筒等工具測量蠟塊的密度.
(1)小紅把天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺左端的 處,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示;則接下來的操作應(yīng)是:將平衡螺母向 調(diào)節(jié),直到指針對準(zhǔn)分度盤的中央.接著將蠟塊放在左盤,通過增減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼使天平恢復(fù)平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則蠟塊的質(zhì)量是 g;
(2)測量蠟塊體積的過程如圖3所示,多余的步驟是: (選填“甲”、“乙”或“丙”).
蠟塊的體積是 cm3;計算得到蠟的密度是 kg/m3.
(3)測完蠟塊的密度后,接著小紅又設(shè)計了一種測量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案:
A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
B.向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;
C.再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;
D.計算出酸奶的密度ρ.
小紅這種方案由于測量體積偏 ,會導(dǎo)致測出的密度偏 .(選填“大”、或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種新型的“聲紋鎖”,只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開,別人即使說對暗語也打不開,這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是( )
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速
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