20．下列選項是對初中生身邊的物理量的各種估測，其中最接近實際的是（　　）
A．初中生步行的速度約為5 m/sB．初中生正常的體溫約為38℃
C．初中生使用的手機質(zhì)量約0.5 kgD．初中物理教科書的長度約為0.26 m

分析 本題考查生活中常見的一些物理量的大小，這就要求同學們學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．

解答 解：
A、人正常步行速度約1.2m/s，5m/s速度太大，不符合題意；
B、人的正常體溫37℃，不符合題意；
C、中學生使用的手機的質(zhì)量大約為0.15kg，故C不符合題意；
D、初中物理課本的長度約為0.26m=26cm，故D符合題意．
故選D．

點評 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．自然界存在兩種電荷，和絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．小明同學來到縣城南的瀍河公園游玩，在水邊看到“魚在云中游”，他看到的（　�。�
A．魚和云都是虛像B．魚是實像，云是虛像
C．魚和云都是實像D．魚是虛像，云是實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，導體A、B是由同種金屬材料做成的，A和B長度相等，但A比B的橫截面積大．當S閉合后，（　�。�
A．A的電阻大于B的電阻
B．通過A的電流小于B的電流
C．A兩端的電壓等于B兩端的電壓
D．在相同時間內(nèi)，電流通過A所做的功小于電流通過B所做的功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究并聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律”的實驗中，如圖所示，閉合開關(guān)，燈都正常發(fā)光，且L1比L2亮，則A1示數(shù)大于A2示數(shù)，V1示數(shù)等于V2示數(shù)（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與其在同一水平面，且固定不動，如圖所示．如果條形磁鐵在保持靜止時，受到的摩擦力方向向右且逐漸減小，則（　�。�
A．電源的A端為正極，滑片P逐漸向右移動
B．電源的A端為正極．滑片P逐漸向左移動
C．電源的B端為正極，滑片P逐漸向右移動
D．電源的B端為正極，滑片P逐漸向左移動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某電熱水壺標有“220V 1000W”的字樣，內(nèi)裝有1kg的水，測得水的初始溫度是20℃，通電7min，水剛好被燒開（在一個標準大氣壓下）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）
求：（1）水吸收的熱量；
（2）電熱水壺的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．“探究冰熔化的特點”實驗時，小明選擇了如下器材：冰、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計，則：

（1）實驗時應選擇顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊．
（2）某一時刻觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙所示，該溫度值是-4℃．
（3）某小組同學將冰塊放入圖甲所示的試管中，發(fā)現(xiàn)未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他們小組認為冰熔化不需要吸熱，他們的想法不正確（選填“正確”或“不正確”）．他們還發(fā)現(xiàn)冰熔化時試管外壁有一層小水珠，這是液化形成的．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出冰熔化的圖象，如圖丙所示．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，其熔化過程持續(xù)了10min，第7min時物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖的裝置可用來定性研究焦耳定律．將電阻R甲與R乙（R甲＞R乙）串聯(lián)在電路中是為了使時間和電流相同，通過溫度計示數(shù)的變化可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少．

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