請你閱讀下面的短文,并回答問題.

我們已經(jīng)知道,靜止液體內(nèi)部的壓強規(guī)律,那么,流動著的液體的壓強大小又有什么規(guī)律呢?我們可以通過下面的實驗來研究這個問題.

打開水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管,可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同,這說明A、B處的壓強不相同,是什么原因引起A、B處的壓強不相同的呢?

我們知道,在相同的時間內(nèi),流過A、B處的水量是相同的,但是由于B處水管的橫截面積比A處小,所以,水在B處的流速一定比在A處的流速大.由此可見,A、B處壓強不同是水的流速不同引起的.

(1)根據(jù)上面的實例現(xiàn)象,請你分析A、B兩處哪處的壓強?其物理依據(jù)是什么?

(2)請你總結出流動液體壓強大小的規(guī)律.

(3)根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象.

如圖表示的是兩艘并排的船,它們在航行時,常常會不由自主地碰在一起,這是為什么?

答案:
解析:

  答案:(1)B處的壓強小,物理依據(jù)是p=ρgh;

  (2)流動著的液體的壓強大小與流速有關,流速大的地方壓強小;

  (3)由于兩船之間水的面積小,所以兩船之間水的流速大,壓強小,而兩船外側(cè)水的面積大,水的流速小,壓強大,從而形成向里的壓力差,使兩船相互靠攏.

  解析:靜止的液體內(nèi)部壓強,與液體的密度和液體的深度有關,而流動的液體壓強與液體的流速有關,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大.

  B處水管比A處水管低,根據(jù)p=ρgh可知,B處水的壓強小于A處水的壓強;B處水管細,水的流速快,壓強又。畯亩梢缘贸觯毫鲃又囊后w壓強大小與流速有關,流速大的地方壓強。

  當兩船并排航行時,由于兩船之間水的面積。詢纱g水的流速大,壓強。欢鴥纱鈧(cè)水的面積大,水的流速小,壓強大,從而形成向里的壓力差,使兩船相互靠攏.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

19、請閱讀下面的短文
我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
請你回答下列問題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是
物體間力的作用是相互的
;
(2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:
踢足球

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,回答后面的問題.
讓光露出“尾巴”來
當我們用手電筒照墻面時,我們只能在墻面上看到亮斑,而無法看見光的傳播路徑.我們將手移動到“光的傳播路徑”上的某一處,就能看到手上有一個“光斑”.
打掃臥室時就可以看見從窗戶“射進來的光線”,同時可以看見“塵土飛揚”.原來塵土很小,以至可以使大部分的光穿過而不被阻擋,同時,如果有光照到“塵土”上,則必有光的反射發(fā)生,使我們看到光的傳播路徑,使光露出“尾巴”來.
(1)我們平時沒有看到光的傳播路徑,是因為光在傳播過程沒有發(fā)生
(填“鏡面”或“漫”)反射.
(2)我們往往看見“光曦”從云層中穿出(如圖),對此現(xiàn)象以下解釋正確的是
B
B

A.由于光本身具有亮度,所以能夠從地面上看見它的傳播路徑
B.由于云層中有小水珠、小冰晶等物質(zhì),既能讓大部分光透過,同時這些物質(zhì)又可以對光進行反射,所以我們會看到光的傳播路徑.
C.由于光具有能量,所以我們會看到光的傳播路徑.
D.由于光的折射,所以我們會看到光的傳播路徑.
(3)請利用以下器材,設計一個可顯示光的傳播路徑的方案.
可供選擇的器材:一盤蚊香、火柴、一勺奶粉、一把激光手電筒、足量的水,一個帶蓋的透明的玻璃箱.
寫出你的實驗方案:
在透明的玻璃箱內(nèi)放入適量的水,將一勺奶粉放入水中攪拌均勻,用激光手電筒照入玻璃箱內(nèi),在水中出現(xiàn)光的傳播路徑.(或?qū)⑽孟阍趲w的透明的玻璃箱內(nèi)點燃,待箱內(nèi)出現(xiàn)足夠的煙霧時,用激光手電筒照入玻璃箱內(nèi),在煙霧中出現(xiàn)光的傳播路徑.)
在透明的玻璃箱內(nèi)放入適量的水,將一勺奶粉放入水中攪拌均勻,用激光手電筒照入玻璃箱內(nèi),在水中出現(xiàn)光的傳播路徑.(或?qū)⑽孟阍趲w的透明的玻璃箱內(nèi)點燃,待箱內(nèi)出現(xiàn)足夠的煙霧時,用激光手電筒照入玻璃箱內(nèi),在煙霧中出現(xiàn)光的傳播路徑.)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下面的短文,回答問題.
                    熱電偶
   把兩種不同材料的導線(如鐵線和銅線)組成如題圖所示的閉合回路,當AB兩端存在溫度差時,回路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應,這種電路叫熱電偶.實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關;跟接點A和B間的溫度差的大小有關,溫度差越大,回路電流越大.利用熱電偶可以測量溫度.只要選用適當?shù)慕饘僮鳠犭娕疾牧希涂奢p易測量到從-180℃到+2000℃的溫度.
請回答下列問題:
(1)如圖所示,其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流
 
;其它條件不變,移去酒精燈,將B放入另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流
 
(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?br />(2)這樣的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由
 
能轉(zhuǎn)化而來.
(3)針對熱電偶電路中電流的大小,同學們提出了以下幾個問題,你認為最有價值且可探究的問題是
 
(填選項前的字母).
A.“電流的大小與導線中部的溫度高低、兩導線接點處的接觸面積大小是否也有關?”
B.“熱電偶回路中為什么有電流?”
C.“熱電偶在生活中有什么用處?”
D.“熱電偶為什么需要用兩種不同材料的導線?”

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科目:初中物理 來源:廣東省基礎教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:048

請你閱讀下面的短文,然后回答短文后面的問題.

沸點與氣壓的關系

  小燕在學習“沸騰”這一節(jié)時,提出了疑問:液體的沸點與大氣壓有關系嗎?

  小燕和周圍的同學進行了猜想,有的同學說有,有的同學說沒有,究竟哪種猜想正確?小燕同學進行了如下的實驗:

  如圖所示,在鐵架臺上放上石棉網(wǎng),網(wǎng)上放平底燒瓶,燒瓶中盛水,瓶口上有橡皮塞,塞子插有溫度計和一條細玻璃管,玻璃管上端有一軟橡皮管連著一個大針管,瓶下用酒精燈加熱,發(fā)現(xiàn)水沸騰后,溫度計示數(shù)正好是100℃,這時把針管向里推,觀察到水不再沸騰了,但過了一會兒,水又沸騰了,且溫度計的示數(shù)高于100℃,停止加熱,觀察到溫度計的示數(shù)降低,水停止沸騰,把針管向外拉出,發(fā)現(xiàn)水又沸騰了.

(1)通過上面的實驗,你認為小燕可以得出什么結論?

(2)生活中人們經(jīng)常使用高壓鍋,如下圖所示,高壓鍋更快煮熟食物的原理是什么?

(3)在沿海地區(qū)和西部高原地區(qū),哪個地區(qū)更適合使用高壓鍋?

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