【題目】小明利用圖示裝置進(jìn)行“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)探究,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄。分析表中的記錄可知:

⑴實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察__________________________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

⑵導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件是:電路必須是_____________(該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出的);導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)(該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____________得出的)。

⑶分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)記錄,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與_____________________有關(guān)。

【答案】 電流表(計(jì))指針是否偏轉(zhuǎn) 閉合 2、3(2、4) 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向(切割運(yùn)動(dòng)方向)

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn),來(lái)確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流;

(2)根據(jù)題意,比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5知道,兩者磁場(chǎng)方向相同、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同,實(shí)驗(yàn)3中電路是閉合的,電路中有感應(yīng)電流,實(shí)驗(yàn)5中電路是斷開(kāi)的,電路中沒(méi)有感應(yīng)電流,由此可以得出,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是:電路必須是是閉合的;

分析實(shí)驗(yàn)記錄知道,實(shí)驗(yàn)2、3、4的電路都是閉合的,2中導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流,3、4中導(dǎo)體或向左或向右做了切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,由此可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件:導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng);

(3)在實(shí)驗(yàn)3、4中,磁場(chǎng)的方向相同,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不同,感應(yīng)電流的方向也不相同,說(shuō)明:感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】十字路口紅綠燈設(shè)置的時(shí)間長(zhǎng)短中包含著許多科學(xué)道理。

(1)行人在交通路口過(guò)馬路時(shí),應(yīng)注意觀察綠燈的剩余時(shí)間,否則有可能被在路中央。若綠燈倒計(jì)時(shí)還剩6s,此時(shí)行人要沿斑馬線穿過(guò)寬為18m的馬路,則速度至少多大才能安全通過(guò)______?

(2)汽車遇紅燈在路口等待時(shí),通常是不熄火的,這不但會(huì)白白消耗能源,同時(shí)還會(huì)造成環(huán)境污染。有研究顯示,汽車不熄火等侯10s,約需消耗汽油11mL。若在路口等候30s,消耗的汽油質(zhì)量為多少克_____?(ρ汽油=0.8×103kg/m3

(3)紅綠燈設(shè)置時(shí)間的長(zhǎng)短需要考慮的因素很多,下列因素中需要考慮的是_______。

A.車流量 B.道路寬度 C.人流量 D.時(shí)間段

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于__________________;如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A處時(shí),可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是________________。

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:_____________________

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個(gè)相同的梯形物體,它們?cè)诹Φ淖饔孟,以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng),下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較,正確的是( )

A.ff=ff

B.ffff

C.ffff

D.ff=ff

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示.

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加______cm。

(2)該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是____________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:一正方體木塊置于水平桌面上,若從高度的處將它沿水平截面切去一半,則余下部分對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)與原來(lái)相比,是( )

A.壓力減半,壓強(qiáng)減半 B.壓力不變,壓強(qiáng)減半

C.壓力減半,壓強(qiáng)不變 D.壓力不變,壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè),請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè):

猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的 面積__有關(guān);

猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān);

猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)。

(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作___________。

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證液體的__________相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的________的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證液體的__________相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的________的關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)3驗(yàn)證了液體的__________都相同時(shí),液體向____________的壓強(qiáng)都_______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個(gè)正方體實(shí)心物體A、B疊放在水平桌面上,物體A15N,B5N.若物體B對(duì)A的壓強(qiáng)與此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。則物體B對(duì)A的壓力與物體A對(duì)桌面的壓力之比是_____________,物體BA的密度之比是________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大

B. 電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小

C. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大

D. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小

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