【題目】下列四種物理現(xiàn)象中,不能說明光是沿直線傳播的物理現(xiàn)象是( )
A.發(fā)生雷電時,先看到閃電后聽到雷聲
B.日食
C.影子的形成
D.看不見不透明物體后面的物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn),如圖所示,同時調(diào)整光屏的位置,那么
(1)把燭焰放在 點(diǎn),圖上出現(xiàn)的像最小;
(2)把燭焰放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;
(3)把燭焰放在 點(diǎn),屏上不出現(xiàn)燭焰的像;
(4)如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn),像到凸透鏡的距離 ,像的大小 . (填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(9分)如圖所示,L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,定值電阻R0為20Ω,變阻器R2的最大電阻為100Ω。只閉合S2,移動滑片置某一位置,電壓表示數(shù)為8V,電流表示數(shù)為0.5A。(燈絲電阻不隨溫度變化),求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)電源電壓;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了減小有害摩擦的是( )
A.擦黑板時,用力壓緊板擦
B.旅行箱下裝有小輪子
C.鞋底上刻有凹凸不平的花紋
D.在拔河比賽中,用力握緊繩子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高,人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng).如圖所示的四幅圖片場景,是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運(yùn)動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )
A. 水平向右,3.4N
B. 水平向左,3.4N
C. 水平向左,2.6N
D. 水平向右,2.6N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蠟燭放在離凸透鏡20厘米的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭放在離透鏡14厘米的主光軸上,則所成的像一定是( )
A.放大 B.縮小 C.正立的 D.倒立
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A B C D
A. 還在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起.該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體在振動
B. 擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度.該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率有關(guān)
C. 改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動聽其發(fā)聲,觀察振動的快慢.該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
D. 逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸。搶(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
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