【題目】小鳴根據(jù)“宏觀世界中物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能”的知識,類比得出:微觀世界中組成物體的分子具有分子動能。
(1)請寫出小鳴的依據(jù)是:由分子動理論可知,組成物體的大量分子在永水不停息地做_____;
(2)類比宏觀世界中物體的動能有大小,微觀世界中的分子動能也有大小如圖表示不同時刻某物體內(nèi)部分子運(yùn)動情況(箭頭越長代表分子運(yùn)動越快),_____圖的分子動能較大,可以用宏觀世界中的物理量_____(選填“速度”,“溫度”或“密度”)來反映,該物體從 A 時刻到B時刻_____(選填“一定”或“不一定”)吸收了熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是連接的電路圖,請你幫他解決實驗中遇到的問題:
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)_____,在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示,則他應(yīng)該將電流表_________;
(2)他在測量B處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示,原因是__________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為__________A;
(3)排除故障后,實驗時他應(yīng)該______________,多次測量A、B、C三處的電流,這樣可以保證得出的結(jié)論具有普遍性;而另一組的同學(xué)同時把兩個電流表接到A點(diǎn)和C點(diǎn),兩燈都發(fā)光,且兩個電流表指針都指到刻度盤的正中間,他們便推導(dǎo)出B點(diǎn)電流為________A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈L1和L2都正常發(fā)光,甲、乙兩個電表示數(shù)之比為4:3.此時燈L1和L2的電阻之比為
A. 1:3 B. 3:1 C. 3:4 D. 4:3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象分析,體積為3dm3的甲物質(zhì)質(zhì)量為_____kg。若用0.09kg乙物質(zhì)制作成質(zhì)量分布均勻的空心球體,該球體的體積為120cm3,則該球體的空心部分體積為_____m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個有加熱和保溫兩種狀態(tài)的微型電熱水器,內(nèi)部簡化電路如圖所示,它由控制電路和工作電路兩部分組成,其中R0為熱敏電阻,它的阻值隨溫度的升高而減小,開關(guān)S0和S都閉合時,電熱水器開始加熱,當(dāng)電熱水器中水的溫度達(dá)到50℃時,電磁鐵才會把銜鐵吸下,使B、C兩個觸點(diǎn)接通,電熱水器處于保溫狀態(tài)。已知R1=44Ω,R2=2156Ω.求:
(1)將電熱水器水箱中2.2kg的水從15℃加熱到45℃,水吸收的熱量(c水=4.2×103J/(kg℃))
(2)電熱水器處于加熱狀態(tài)時工作電路的功率。
(3)將2.2kg的水從15℃加熱到45℃,需要通電5min,電熱水器的加熱效率為多少?
(4)當(dāng)溫度達(dá)到50℃后,通電10min,R2產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車在一段平直公路上勻速行駛,能量流向圖如圖所示,消耗汽油1.5×10﹣3m3(假設(shè)汽油完全燃燒).若汽油的密度ρ=0.8×103kg/m3,汽油的熱值為q=4×107J/kg,求:
(1)在這段時間內(nèi)所消耗的汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量;
(2)該汽車的熱機(jī)效率;
(3)汽車輸出的有用功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實驗,當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L1兩端的電壓為( )
A. 2V B. 8V C. 10V D. 6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,V1和V2是完全相同的兩個電壓表,都有最大測量值是5V和15V兩個量程,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則( 。
A.R1∶R2=2∶1
B.R1∶R2=2∶3
C.R1∶R2=3∶2
D.R1∶R2=1∶2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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