18．某同學(xué)用電流表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)時(shí)的電流，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈時(shí)亮?xí)r暗，電流表指針來(lái)回?cái)[動(dòng)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．某盞燈燈絲已斷B．電路某處短路
C．燈泡與燈座接觸不是十分良好D．電流表?yè)p壞而出現(xiàn)斷路

分析 串聯(lián)電路處處電流相等，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈時(shí)暗時(shí)亮，電流表指針來(lái)回?cái)[動(dòng)，說(shuō)明電路中的電流時(shí)大時(shí)小，根據(jù)選項(xiàng)中的故障分析符合要求的選項(xiàng)．

解答 解：A、電路出現(xiàn)斷路時(shí)，燈泡不會(huì)發(fā)光，因此不可能是燈絲被已斷；故A不合題意；
B、電路出現(xiàn)短路時(shí)，如果是電源短路，燈泡都不發(fā)光，電流表示數(shù)過(guò)大；如果是用電器短路，則其中一個(gè)燈泡不發(fā)光，另一個(gè)燈泡比較亮，故B不合題意；
C、如果是燈泡和燈座接觸不良，燈泡會(huì)出現(xiàn)時(shí)暗時(shí)亮，并且電路中電流極不穩(wěn)定，故C符合題意；
D、電流表?yè)p壞而出現(xiàn)斷路，電路會(huì)出現(xiàn)開(kāi)路現(xiàn)象，燈泡不會(huì)發(fā)光，故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握電路的三種狀態(tài)，會(huì)根據(jù)電路的三種狀態(tài)分析電路的故障所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小明同學(xué)站在平面鏡前3m處，她看到鏡中自己的像是由光的反射現(xiàn)象形成的，現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)不能（填“能”或“不能”）在木板上承接到自己的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小慧用如圖1所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．

序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）a．分析序號(hào)1、2、3 三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F． b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C
A．靜止   B．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)   C．靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)  D．條件不足，無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖11所示是李琳同學(xué)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景．
（1）她發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到沸騰時(shí)間要很長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，你給她想出改進(jìn)的二個(gè)方法：
方法一：減少水的質(zhì)量；
方法二：提高水的初溫．
（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，說(shuō)明當(dāng)時(shí)水上方的氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）李琳同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了溫度-時(shí)間圖象為圖2中的b圖線(xiàn)，而如果她減小水的質(zhì)量，用同樣的酒精燈加熱，則會(huì)得出的圖線(xiàn)是a、b、c、d中的a圖線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是船閘的示意圖，初始時(shí)船在下游且所有閥門(mén)和閘門(mén)都處于關(guān)閉狀態(tài)，如圖所示，①-⑩為若干操作步驟：①打開(kāi)閥門(mén)N；②關(guān)閉閥門(mén)N；③打開(kāi)下游閘門(mén)P；④關(guān)閉下游閘門(mén)P；⑤使閘室中的水位與下游水位相平；⑥使閘室中的水位與上游水位相平；⑦把船從下游駛?cè)腴l室；⑧把船駛離閘室開(kāi)往上游；⑨打開(kāi)上游閘門(mén)Q；⑩打開(kāi)閥門(mén)M．欲使下游的船通過(guò)船閘開(kāi)往上游，則合理的操作順序是（　�。�
A．③⑤⑦④⑨⑥⑧B．①⑤③⑦②④⑨⑥⑧C．①⑤③⑦②④⑩⑥⑨⑧D．③⑤⑦④⑩⑥⑧

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，表示某同學(xué)在做¨研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作．比較A、B圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)；比較B、C圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．物體內(nèi)所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能以及分子勢(shì)能的總和叫作物體的內(nèi)能，內(nèi)能是自然界能量存在的一種形式，內(nèi)能的國(guó)際單位是焦耳，符號(hào)為J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，按照電路圖，在乙圖中將實(shí)物圖連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體．
（1）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖），觀察橡皮膜向左（選填“左”或“右”）側(cè)凸起，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（2）若要檢驗(yàn)“深度相同時(shí)液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)”的結(jié)論，應(yīng)該進(jìn)行的操作是：在左右兩側(cè)倒入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜的形變．
（3）若左側(cè)注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側(cè)注入酒精，酒精液面距離橡皮膜10cm，我們可以觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜不向任何一方凸起．
（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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