分析 (1)根據(jù)電流表應(yīng)與未知電阻串聯(lián),電壓表與未知電阻并聯(lián),變阻器要一上一下選擇接線柱,用導(dǎo)線將電路連接好.
(2)閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處;
(3)根據(jù)電路故障的現(xiàn)象判斷是短路還是斷路,再進一步確定短路或斷路發(fā)生的位置;
(4)根據(jù)電流表量程和分度值,讀出電流表示數(shù),用歐姆定律可計算出電阻的大。
(5)根據(jù)串聯(lián)分壓的特點進行分析解答
(6)根據(jù)實驗步驟,結(jié)合電路圖和兩次實驗判斷電路的連接方式,根據(jù)電路特點和歐姆定律求出表達式.
解答 解:(1)電流表應(yīng)與未知電阻串聯(lián),電壓表與未知電阻并聯(lián),變阻器要一上一下選擇接線柱,用導(dǎo)線將電路連接好,如下圖所示.
(2)閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處,即移到圖中的A端;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),說明電路斷路.電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦,則電路故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)電流表量程0-0.6A,分度值0.02A,由乙圖電流表示數(shù)I=0.3A,所以Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.3A}$=8Ω,
(5)電壓表的示數(shù)變?yōu)?V,示數(shù)變小,則滑動變阻器兩端的電壓變大,故滑片P應(yīng)向A端移動;
(6)①由實驗步驟,I2>I1,說明R與R并聯(lián),閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián).只閉合開關(guān)S1時,只有滑動變阻器接入電路中,由此連接實物如圖所示:
實驗步驟:A、開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);
B、保持滑片P的位置不動,只閉合開關(guān)S1時,讀取電流表的示數(shù)為I1;
C、再閉合開關(guān)S2時,讀取電流表的示數(shù)為I2;
②只閉合開關(guān)S1時,只有滑動變阻器接入電路中,且滑動變阻器最大阻值為R0,
由歐姆定律得:電源電壓U=U0=I1R0,
當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可得:
通過R′的電流I′=I2-I1,
由歐姆定律得:R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;
故答案為:(1)如圖甲所示;(2)A;(3)燈泡斷路;(4)0.3;8;(5)A;(6)①如圖2所示;阻值最大處;S1;S2;②$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;
點評 會正確連接實物電路,知道電流表、變阻器的連接方法,會判斷電路的故障,尤其是能根據(jù)所提供的實驗裝置來設(shè)計相應(yīng)的實驗,是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘被磁鐵吸引,鐵釘并不吸引磁鐵 | |
B. | 磁鐵吸引鐵釘,鐵釘也吸引磁鐵 | |
C. | 兩者沒有接觸,它們之間沒有力的作用 | |
D. | 無法判斷 |
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