13．秋天到了，路邊的桂花開(kāi)了，人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能聞到花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，生活中，常用水做冷卻劑，因?yàn)樗谋葻崛荽螅?

分析 （1）不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少．

解答 解：人們聞到花香，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
通常用水做冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荽蟮奶攸c(diǎn)，即相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多．
故答案為：擴(kuò)散；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象、比熱容的了解與掌握，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“杠桿和平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干：
（1）將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端略下沉，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左移動(dòng)，直到杠桿在水平位置靜止，這樣做的好處是：便于測(cè)量力臂．
（2）如圖甲所示，在平衡的杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡．可得出杠桿平衡應(yīng)滿足的條件是：F1L1=F2L2．
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置靜止，現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)向左傾斜，仍使杠桿保持在水平位置靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃；若物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，則該物質(zhì)固態(tài)的比熱容＜其液態(tài)的比熱容．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．將質(zhì)量為140克的鐵塊放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中加熱一段時(shí)間后取出，把它放在溫度為5℃的水中，發(fā)現(xiàn)水溫上升10℃，則鐵塊放出多少熱量？水的質(zhì)量為？[鐵的比熱為0.45×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會(huì)上升，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越�。�
（2）如圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)橐后w內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度增加而增大．將乙瓶蓋上蓋子，水不會(huì)流出來(lái)，這是由于大氣壓的作用，若此時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．
（3）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越快，這是因?yàn)榱δ芨淖儯ㄟx填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用且做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將其中一個(gè)力減小，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體一定做減速直線運(yùn)動(dòng)B．物體一定做加速直線運(yùn)動(dòng)
C．物體一定做變速直線運(yùn)動(dòng)D．物體可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．一壁很薄的透明瓶子，瓶身部分為圓柱形，瓶子的底面積為40cm2，瓶中裝有高度為28cm的水（如圖甲所示），將瓶子倒置并使其在水中豎直漂�。ㄈ鐖D乙所示），此時(shí)瓶子露出水面的高度為4.5cm，瓶子內(nèi)外水面的高度差為2.5cm．求：
（1）瓶子（含瓶蓋）的重力．
（2）瓶子在水中懸浮時(shí)瓶中水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，放在水平地面上的實(shí)心均勻柱體A、B高度相等，A對(duì)地面的壓強(qiáng)等于B對(duì)地面的壓強(qiáng)．若在兩柱體上部沿水平方向切去相同的厚度，則切去部分的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系是（　　）
A．mA一定大于mBB．mA可能大于mBC．mA一定小于mBD．mA一定等于mB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這樣做的好處是避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響；掛鉤碼時(shí)將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1 N．
測(cè)量序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小      　 B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)      D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．
（4）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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