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17.(1)如圖(1)所示,測得一枚紐扣的直徑是1.25cm.
(2)如圖(2)所示,在練習使用電流表的實驗中,某同學發(fā)現電流表(0~3A)的量程刻度值標示不清,根據你對電流表的了解,電流表的正確讀數是2.2A.
(3)畫出圖(3)中物體A對B的壓力.
(4)在圖(4)中,標出小磁針的N極及磁感線的方向.

分析 (1)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)先根據0~0.6A的量程和分度值讀出示數,再根據在電流表的同一刻度處、0~3A量程的讀數是0~0.6A量程讀數的5倍得出大量程的示數.
(3)先確定壓力的作用點,然后再根據壓力的概念進行分析,即壓力垂直于接觸面.
(4)由電源的正負極可知電流的方向,由電流方向通過右手螺旋定則可得螺線管的磁極方向,由磁感線的特點可畫出磁感線的方向,再由磁極間的相互作用可知小磁針的指向.

解答 解:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;紐扣左側與2.00cm對齊,右側與3.25cm對齊,所以紐扣的直徑為d=3.25cm-2.00cm=1.25cm.
(2)由圖知,電流表連接0~0.6A量程時,分度值為0.02A,示數為0.44A,
因為在電流表的同一刻度處,0~3A量程的讀數是0~0.6A量程讀數的5倍,
所以在0~3A量程的讀數為5×0.44A=2.2A.
(3)壓力的作用點在接觸面上,即物體與接觸面接觸的中心,然后過作用點作垂直于接觸面的力.如圖所示:

(4)由圖可知電流由右側流入,則由右手螺旋定則可知螺線管右側為N極,左側為S極,磁感線由N極指向S極,小磁針S極與螺線管的N極相吸,故N極向右,如圖所示:

故答案為:(1)1.25;(2)2.2;(3)見上圖;(4)見上圖.

點評 本題考查了刻度尺和電流表的讀數,力的意圖的作法;右手螺旋定則又叫安培定則的應用,是一道綜合性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列是生活和自然界中的光現象:①日食和月食②水中到影③小孔成像④池底變淺⑤雨后彩虹⑥猴子撈月⑦筆在水中折射⑧射擊瞄準.由于光的直線傳播形成的是( 。
A.①③⑧B.①⑦⑧C.③⑥⑦D.①⑤⑧

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖
實驗次數123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動距離S(m)0.30.50.3
機械效率η74%57.1%83%
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用甲圖做的實驗,實驗2是用乙圖做的實驗,請將表中空白處填上恰當的數據.
(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低.
(3)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,增加物體的重力,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,小燈泡L上標有“6V 3.6W”的字樣,電阻R1=R2=20Ω,當S1、S2都閉合時,小燈泡正常發(fā)光.這時電壓表的讀數和通過R2的電流各是多少?當S1、S2都斷開時,電壓表的讀數和燈泡L實際消耗的電功率各是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.按照題目要求作圖

(1)如圖(a)所示,發(fā)光點S在平面鏡MN中的像為S1,當平面鏡轉過一定角度后,它的像為S2,請你利用平面鏡成像特點,畫出轉動后平面鏡的大致位置.
(2)如圖(b)是一個簡易壓水泵.整個手柄是一個彎曲的杠桿.圖中箭頭表示此時活塞的運動方向.請在圖上標出支點O,畫出作用在手柄上的最小動力F1,并作出的力臂L1
(3)如圖(c)所示,在豎直放置的帶磁性的黑板上,吸引著一個小鐵塊.試畫出這個小鐵塊受力的示意圖.
(4)如圖(d)所示,兩個通電螺線管相互吸引,畫出這兩個螺線管線圈的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.下面是小娜和張婷同學做“探究響度與什么因素有關”的實驗,回答下列問題:
(1)將系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現象 (如圖所示).
(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是乒乓球被彈起的幅度變大.
(3)通過實驗得出的結論:響度與聲源的振幅有關,而且是振幅越大,響度越大•
(4)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動轉化成乒乓球的擺動,采用的思維方法是轉換法(填“轉換法”“等效法”或“類比法”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.用如圖所示是探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗裝置.
(1)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質量相等(選填“相等”或“不等”)的同種(選填“同種”或“不同”)液體.
(2)實驗中通過觀察溫度計示數變化來比較電流產生的熱量的多少.
(3)兩電阻絲的連接方式是串聯,控制電流相等,選用的兩電阻絲的阻值應不相等(“相等”或“不相等”).
(4)實驗結論是在電流、通電時間一定時,電阻越大,產生的熱量越多.
(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時電流通過導體產生的熱量與電流大小的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.直升機靠螺旋槳向下推動空氣獲得外力而在空中自由升降,一架直升機將質量為2×103kg的軍火集裝箱在10s內勻速上升了20m,求:
(1)在這10s內軍火集裝箱上升的速度;
(2)在這10s內軍火集裝箱的重力做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測量定值電阻的阻值”的實驗中,小明設計了如圖所示的電路圖.

(1)小明設計這樣的電路測量電阻的根據是R=$\frac{U}{I}$.在電路中接入滑動變阻器,其作用是對電路起到保護作用;
(2)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉).
(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現電流表、電壓表都沒有示數,而各個電路元件事先都經過檢驗是完好的,造成這一現象的原因可能是電路某處出現了斷路(選填“斷路”或“短路”),給你一根導線來確定故障部位.方法:把導線分別并聯到R、電流表、電流表、開關、滑動變阻器、連接電源處;
(4)排除短路故障進行實驗,某次實驗中,測得電壓表示數為2.4V,電流表示數如圖丙所示,其讀數為0.12A,定值電阻的阻值為20Ω.

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