如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端來測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均沒有示數(shù)；將電壓表接到燈L2兩端來測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L1斷路

C．電流表燒壞了 D．燈L2斷路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省瀘州市八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較 的緣故．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于導(dǎo)體電阻的說法，正確的是（ ）

A．長(zhǎng)度長(zhǎng)的導(dǎo)體，電阻一定大

B．橫截面積大的導(dǎo)體，電阻一定大

C．導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、橫截面積等因素有關(guān)

D．導(dǎo)體電阻由其兩端電壓和通過的電流來決定

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時(shí)通過它的電流為0.4A，現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng) 聯(lián)一個(gè) Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

導(dǎo)體A、B材料相同，A的長(zhǎng)度和橫截面積都較大．將它們按照如圖所示的方式連接在電路中，測(cè)得A、B兩端的電壓分別為UA、UB；通過A、B的電流分別為IA、IB．下列關(guān)系一定錯(cuò)誤的是（ ）

A．IA=IB B．UA=UB C．IA＞IB D．UA＞UB

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省德陽市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，L1與L2屬于串聯(lián)的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．

實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．

實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．

實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖．

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明聲音是由 ．

實(shí)驗(yàn)二表明聲音的傳播 ．

實(shí)驗(yàn)三表明物體振動(dòng)的越快，產(chǎn)生的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

從冰箱內(nèi)取出的冰棍周圍會(huì)彌漫著“白氣”；水燒開后水壺嘴會(huì)噴出“白氣”．下列分析正確的是（ ）

A．冰棍周圍的“白氣”是冰熔化成的小水珠

B．這兩種情況的“白氣”都是水蒸氣

C．壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D．這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來的水蒸氣液化而成的小水珠

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧盤錦希格瑪學(xué)習(xí)中心八年級(jí)上期中物理模擬試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．

（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過 表現(xiàn)出來的．

（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)． ．

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