在《研究液體的內(nèi)部壓強》的實驗中，把壓強計的金屬盒放入如圖所示的液體中的A點后，觀察到壓強計U形管兩邊的液面存在高度差，這說明：________；把金屬盒移到圖中與A點處于同一水平面上的B點時，將觀察到壓強計U形管兩邊的液面高度差________（填“增大”、“減小”或“不變”），這說明在液體內(nèi)同________處，液體壓強相等．

液體內(nèi)部存在壓強    不變    深度
分析：①壓強計的工作原理是：當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差，壓強越大，液面的高度差也越大．
②液體內(nèi)部壓強與液體的密度和深度有關(guān)，探究與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想，結(jié)合圖進行分析可做出解答．
解答：①根據(jù)壓強計的工作原理，把壓強計的金屬盒放入如圖所示的液體中的A點后，觀察到壓強計U形管兩邊的液面存在高度差，是因為金屬盒受到的液體的壓強，表明：液體內(nèi)部存在壓強；
②B點與A點處于同一水平面上，深度相同，液體也是同種液體，我們將觀察到壓強計U形管兩邊的液面高度差不變，這說明液體內(nèi)同深度處，液體壓強是相等的．
故答案為：液體內(nèi)部存在壓強；不變；深度．
點評：本題考查了液體內(nèi)部壓強的特點，屬于基本知識點和基本的實驗現(xiàn)象，要求學(xué)生會用控制變量法分析解決問題，通過本題要加深對液體壓強的特點的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

33、為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學(xué)生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．
（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖甲所示．為了達到實驗?zāi)康�，小明接下來�?yīng)通過
加水
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
體積變化
．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙反扣在瓶口．將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（如圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是（
A
）
A．大氣壓強隨著氣球體積的增大而增大；
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大；
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小；
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓強．
（3）小麗也按圖丙、丁重復(fù)小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快就找到了實驗失敗的原因，其原因是
裝置漏氣
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?湘潭）為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學(xué)生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論．小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖甲所示．為了達到實驗?zāi)康�，小明接下來�?yīng)通過
往瓶內(nèi)加水
往瓶內(nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
體積的變化
體積的變化
．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口．
將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。l(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是（
A
A
）
A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好
．
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將
減小
減小
；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強（
B
B
）
A．先逐漸變大，后保持不變；           B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強；   D．一直變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?無錫）如圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強”實驗時所用的裝置，表是該同學(xué)實驗時記錄的部分數(shù)據(jù)．請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列填空，并在表中空格處填上合適數(shù)據(jù)．（實驗時，壓強計的U形管內(nèi)的液體質(zhì)量不發(fā)生變化．ρ煤油=0.8×10kg/m3）．
（1）比較表中第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個方向的液體壓強大小是
相等的
相等的
；
（2）比較表中第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)可知：
同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大
．
實驗
次數(shù)		 研究
對象		 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜
朝向		 壓  強  計
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 水 4.5 朝上 7.5 12.5
2 水 4.5 朝下 7.5 12.5
3 水 4.5 朝左 7.5 12.5
4 水 9 朝上 5 15
5 水 13.5 朝上 2.5 17.5
6 煤油 朝上 8

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)二模）圖是課堂上研究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，在⑤圖杯中裝的是濃鹽水，其余杯里裝的都是水．

（1）實驗前，小唐進行壓強計的氣密性檢查時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大”或“小”），說明氣密性差．調(diào)節(jié)好的壓強計U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平
．
（2）在圖①②③中，固定U型管壓強計金屬盤的橡皮膜在水中的深度，使金屬盤的橡皮膜面向不同的方向，由圖示的結(jié)果可知
液體內(nèi)部同一深度處向各個方向的壓強相等
液體內(nèi)部同一深度處向各個方向的壓強相等
．
（3）由④⑥兩圖所示的操作結(jié)果可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的
深度
深度
有關(guān)．
（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用
④⑤
④⑤
 兩個圖所示的操作來進行對比，實驗得出的結(jié)論是
在深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強越大
在深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是某同學(xué)在做“研究液體內(nèi)部壓強的實驗”時得到的實驗數(shù)據(jù)．甲液體的密度大于乙液體的密度，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：
序號 液體 深度（厘米） 橡皮膜的方向 壓強計液面高度差（厘米）
1 甲 5 朝上 4.6
2 5 朝下 4.6
3 5 朝側(cè)面 4.6
4 10 朝上 9.8
5 15 朝上 14.8
6 乙 5 朝上 3.6
7 5 朝下 3.6
8 5 朝側(cè)面 3.6
9 10 朝上 7.8
10 15 朝上 11.8
（1）分析比較序號
1、2、3或6、7、8
1、2、3或6、7、8
的數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論是：液體內(nèi)部存在著向各個方向的壓強，而且在同一深度，各個方向上的壓強相等．
（2）分析比較序號1、4、5或6、9、10的數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論：
在同種液體內(nèi)部，深度越大，該處壓強也越大
在同種液體內(nèi)部，深度越大，該處壓強也越大
．
（3）分析比較序號
1與6（或2與7，3與8，4與9，5與10）
1與6（或2與7，3與8，4與9，5與10）
的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，可初步得出結(jié)論：
在不同種液體內(nèi)部同一深度處，密度大的液體產(chǎn)生的壓強大
在不同種液體內(nèi)部同一深度處，密度大的液體產(chǎn)生的壓強大
．

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同步練習(xí)冊答案