【題目】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的相關(guān)問(wèn)題。

（1）小燈泡發(fā)光時(shí)，用手摸燈泡外壁，會(huì)有_____的感覺(jué)，因?yàn)樗抢?/span>_____原理發(fā)光的。

（2）為進(jìn)一步研究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

①請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接好________ 。

②說(shuō)明連接電路時(shí)的一個(gè)注意事項(xiàng)________。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取了下表的數(shù)據(jù)：（小燈泡的額定電壓為2.5V）

根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，結(jié)合你實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象。分析說(shuō)明使用用電器應(yīng)該注意的問(wèn)題 ________。

【答案】 燙手 電流的熱效應(yīng) 連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi) 閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)該處于最大阻值處

【解析】

（1）小燈是利用電流熱效應(yīng)原理發(fā)光的，泡發(fā)光時(shí)，用手摸燈泡外壁，會(huì)有燙手的感覺(jué)。（2）①請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接如下：

。

②連接電路時(shí)的注意事項(xiàng)：連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)。（3） 根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，結(jié)合你實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象。分析說(shuō)明使用用電器應(yīng)該注意的問(wèn)題閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)該處于最大阻值處。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一艘在海上“絲綢之路”航行的集裝箱貨船，滿(mǎn)載時(shí)的總質(zhì)量m＝6.7×107kg，它在2h內(nèi)勻速航行36km，推進(jìn)力的功率P＝6.0×107W，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg．求：

（1）滿(mǎn)載時(shí)貨船的總重力；

（2）滿(mǎn)載時(shí)貨船排開(kāi)海水的體積；

（3）貨船勻速航行時(shí)受到的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)，你會(huì)正確使用下列儀器嗎？

（1）如圖所示，圓筒測(cè)力計(jì)使用前要校零，看清量程和_______。使用中，測(cè)得桶重為G，則該桶水重為_______G；

（2）如圖所示，是小梅同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后的場(chǎng)景。請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)器材的整理：

第一步，用鑷子將砝碼從托盤(pán)上取下，_______，并將小石塊從托盤(pán)上取下，放在桌面上；

第二步，_______。

第三步，_______。

第四步，將天平放回包裝盒。

（3）如圖所示，是一種家庭常用的溫度計(jì)，又稱(chēng)寒暑表，它是根據(jù)_______的規(guī)律制成的，其測(cè)量范圍是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至_____，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，可以將左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，或者將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積為_____ml（如圖丙所示）；

④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開(kāi)關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來(lái)的電源上，則此時(shí)電路中的總電流為（　�。�

A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，再閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，發(fā)生變化的是（ ）

A. 燈L的亮度 B. 電壓表V的示數(shù)

C. 電流表A的示數(shù) D. 電流表A1的示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：則由裝置圖(如圖)和上表數(shù)據(jù)可知：

加熱時(shí)間（min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

溫度（℃）

64

68

72

76

81

81

81

81

84

88

92

96

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)該_____(選填“從上至下”或“從下至上”)安裝。

（2）此物質(zhì)是_____。(填“非晶體”或“晶體”)

（3）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是_____，在第12min時(shí)，物質(zhì)處于_____。(選填“固態(tài)“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)整個(gè)熔化過(guò)程大約經(jīng)歷了_____分鐘。

（4）此物質(zhì)的溫度為81℃時(shí)，物質(zhì)處于_____。(選填“固態(tài)、液態(tài)”“固液共存態(tài)”或“前三種都有可能”).

（5）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是_____：其中燒杯中的水面應(yīng)_____．(填“高于”或“低于”)試管中物質(zhì)的上表面。

（6）此物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1） 小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為________cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先____________，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為________g．

（2） 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_________kg/m3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏_______。

（3）小明不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.

②將一個(gè)燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)牛奶，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2.

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ＝______________．(用測(cè)量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）：

（1）由表A可知，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該使用________________溫度計(jì)。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，如圖B，有些氣泡沒(méi)有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明，氣泡里的水蒸氣消失的原因是_____，此時(shí)水是否在沸騰：_______。

（3）小明將水加熱到沸騰，他發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)_______熱溫度______。繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)______（選填“升高”、“不變”、或“先不變后升高”）；

（4）如圖C旁邊的小麗組裝好與小明相同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材，但在燒杯上面加了一個(gè)蓋子，實(shí)驗(yàn)后小麗作出在0﹣15分鐘內(nèi)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如D，據(jù)圖可知_____（選填“①”或“②”）應(yīng)是小麗依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫(huà)的，她實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)達(dá)到了___________。分析圖象并寫(xiě)出一條造成他們所畫(huà)的圖象不重合的原因__________。

（5）如圖E,實(shí)驗(yàn)后小明意猶未盡繼續(xù)探究，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱。則試管中的水_____（“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。若在燒杯口加蓋，則試管中的水_____（“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

（6）如圖F,小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧。水中的氣泡中是_________，水面上大量的白霧是________（選填“空氣”、“水蒸氣”、“小水珠”或“二氧化碳?xì)怏w”）。

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