如圖所示為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，下列描述符合事實(shí)的是（ ）

A．鏡中的像變大

B．通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大

C．鏡中的像將遠(yuǎn)離你

D．像與你的連線與鏡面不垂直

B

【解析】

試題分析：平面鏡所成的像是正立的、等大的虛像，物像關(guān)于鏡面對(duì)稱。故選項(xiàng)A、C、D不符合事實(shí)，是錯(cuò)誤的；觀察物體時(shí)，從物體兩端(上、下或左、右)引出的光線在人眼光心處所成的夾角為視角，物體的尺寸越大，離觀察者越近，則視角越大，觀察到的視野變大。故本題符合題意的正確選項(xiàng)是B。

考點(diǎn)：平面鏡成像，視角

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列四個(gè)過(guò)程中，人做功的是

A．提水桶水平走了10m

B．用力推車但車未動(dòng)

C．將實(shí)心球擲出5m

D．拋出后的冰塊在冰面上自由滑行

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在探究“阿基米德原理”時(shí)，某同學(xué)按下圖所示的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）你覺得最合理的實(shí)驗(yàn)順序是 。

（2）圖乙所示的步驟中，石塊浸沒時(shí)所受的浮力 該時(shí)刻桶中水所受的重力。

（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣? 的緣故。操場(chǎng)上，百米賽跑時(shí)，作為終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，正確的方法是___ ___（選填“看到運(yùn)動(dòng)員起跑”、“看到發(fā)令槍冒煙”或“聽到發(fā)令員口令”）立即計(jì)時(shí)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明作為百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，聽到了從起跑處的發(fā)令槍聲立即開始計(jì)時(shí)，他測(cè)得小強(qiáng)的百米賽跑成績(jī)?yōu)?2.50秒。小華認(rèn)為小明記錄的成績(jī)不準(zhǔn)確，你認(rèn)為小明記錄的成績(jī)___ ___（填“偏大”或“偏小”），小強(qiáng)的實(shí)際成績(jī)應(yīng)為___ __秒（設(shè)此時(shí)的聲速為340米/秒）。

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2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息。

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在教室的地面上灑水會(huì)感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)椋? ）

A．水液化吸熱 B．水液化放熱 C．水汽化吸熱 D．水汽化放熱

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如圖，是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和密度的關(guān)系圖像,從圖像上可獲信息不正確的是

A．甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)的密度大

B．無(wú)法看出它們的密度大小關(guān)系

C．對(duì)乙物質(zhì)來(lái)說(shuō)，它的質(zhì)量與體積成正比

D．對(duì)甲、乙物質(zhì)來(lái)說(shuō)，m/V是一個(gè)定值

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（6分）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．

（1）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了 ；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖示坐標(biāo)中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化圖線；

（3）分析圖線可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水，吸收相等熱量， 升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．這類實(shí)驗(yàn)，揭示了物質(zhì)的一種物理屬性，這種屬性是 ．

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