19.如圖所示,某物體在液體中恰好懸。O物體密度為ρ、液體密度為ρ.試推證ρ

分析 設出物體的體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg表示出物體的重力,物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,根據(jù)阿基米德原理表示出物體受到的浮力,利用物體懸浮時受到的浮力和自身的重力相等得出等式即可得出答案.

解答 證明:設物體的體積為V,
由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得,物體的重力:
G=mg=ρVg,
因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,
所以,物體懸浮時受到的浮力:
FgVgV,
因物體懸浮時,受到的浮力和自身的重力相等,
所以,ρVg=ρgV,
即ρ

點評 本題考查了密度公式、重力公式、阿基米德原理和物體浮沉條件的應用,是一道較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,圖中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示電路連接完整(導線不得交叉);
(2)小明調節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,燈泡正常發(fā)光.此時,電流表示數(shù)如圖乙所示.則電流I1=0.3A,額定功率P1=0.75W;
(3)為精確測得小燈泡的額定功率,小明利用該裝置進行了三次有效的實驗.實驗時應保持電壓(選填“電流”或“電壓”)表的示數(shù)不變.若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3,則本實驗測定的小燈泡額定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.教室的溫熱飲水機,其銘牌如下表所示.如圖是飲水機簡化電路的示意圖,S是用感溫材料制造的溫控開關,R1是定值電阻,R2是供加熱的電阻絲.[水的比熱容c=4.2×103 J/(kg•℃),水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/kg]
額定電壓220V環(huán)境溫度10℃-38℃
額定功率50Hz環(huán)境濕度≤90%
加熱功率550W耗電量0.8kW•h/24h
制熱水能力≥90℃.5L/h防觸電類Ⅰ類
(1)電熱絲是利用電流的熱效應工作的.分析電路圖可知,當溫控開關S閉合(選填“閉合”或“斷開”)時,飲水機處于加熱狀態(tài).
(2)在加熱狀態(tài)下,飲水機正常工作時電路中的電流有多大?電阻絲R2的阻值有多大?
(3)正常工作時,該飲水機將熱水罐中0.6kg、18℃的水加熱至93℃,用時6min.請用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計算該飲水機加熱狀態(tài)時的效率.
(4)如果要使電阻絲R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的四分之一,定值電阻R1的阻值應是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組同學在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,所用的器材有彈簧測力計、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和 帶有刻度的杠桿等.未掛鉤碼前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應向右(選填“左”或“右”),調節(jié)平衡螺母,使杠桿處于水平位置平衡.
某同學在做實驗時,用彈簧測力計拉住杠桿使杠桿水平平衡,發(fā)現(xiàn)當動力的作用點位置不變,改變動力的方向,會影響到動力的大小,該同學進一步研究,測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)拉力方向(θ角度數(shù))測力計的示數(shù)(牛)
   1 0°(豎直向上拉)    2.3
   2     30°    2.6
   3     45°    3.2
   4     60°    4.5
分析上述實驗數(shù)據(jù)可得當支點到動力作用點不變時,改變動力的方向,θ越大,動力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,小華用不計重力的彈簧測力計拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進,則物塊受到的滑動摩擦力的大小為2.8N;當物體以4m/s速度在水平地面上勻速前進時,物塊受到的滑動摩擦力的大小不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內勻速提高了10m,若所用的拉力為150N,不計繩重和摩擦.
(1)拉力做的有用功是多少?總功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)該滑輪組的機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)圖片完成填空

(1)圖a中,用鼻子嗅氣味來鑒別醬油和醋說明分子在永不停息做無規(guī)則運動;
(2)圖b中,驗電器的原理是同種電荷相互排斥;
(3)圖c中,鐵釘在石蠟上留下了深深的劃痕,利用這種方法可以比較物質的硬度;
(4)圖d中,小華用力推小明,小華自己也將運動,說明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.某同學用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m(鐵塊始終未露出水面).已知鐵塊體積0.006m3,鐵塊的密度為7.9×103kg/m3.(滑輪的重力和摩擦不計,g=10N/kg)求:
(1)鐵塊的重力大;
(2)繩子AB給鐵塊的拉力大小.

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9.日食形成的原因是光的直線傳播;“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹”彩虹的形成原因是光的色散.

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